問題詳情
22.郭老師想嘗試合作教學法，於是他就事先作一番的設計與運作，首先將「認識家鄉單元」分成五個小子題，全班學生成異質性分組，每一組均有六位學生，每一位各負責學習一小子題。負責相同子題的各組代表先成立「專家組」，共同精研該子題以致精熟，然後各自回到自己的組負責該子題的教材教給同組其他同學。請問此種教學設計應用了下列哪一種合作學習策略？
(A)團體探究法(Group Investigation)
(B)拼圖法(Jigsaw)
(C)一起學習法(Learning Together)
(D)學生協同成就分陣學習(Student Teams-Achievement Divisions;STAD)
(A)團體探究法(Group Investigation)
(B)拼圖法(Jigsaw)
(C)一起學習法(Learning Together)
(D)學生協同成就分陣學習(Student Teams-Achievement Divisions;STAD)
參考答案
答案：B
難度：非常簡單0.928659
統計：A(8),B(755),C(6),D(44),E(0)
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