問題詳情
122rob
(A) 搶
(B) 界定；下定義
(C) 使突出
(D) 演進變化
(A) 搶
(B) 界定；下定義
(C) 使突出
(D) 演進變化
參考答案
答案：A
難度：簡單0.873646
統計：A(242),B(9),C(13),D(2),E(0)
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- 以滿足個人需求的行為就是對的行為，作為道德判斷的依據，是屬於郭爾堡道德發展論中之那一個階段的特色(A)避罰與服從取向 (B)工具性相對主義取向(C)好孩子取向 (D)法律與秩序取向。
- 23exotic (A) 有吸引力的；嫵媚動人的 (B) 察覺到的 (C) 異國情調的 (D) 塑膠的
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- 李老師知道小茜的父親是大學教授，就認定他是可造之才，於是加倍栽培他，這是一種 (A)霍桑效應 (B)自我實現 (C)比馬龍(D)漣漪效應。
- 35current (A) 免疫的 (B) 目前的 (C) 任何的 (D) 勃然大怒的；大發雷霆的
- 127poster (A) 病毒 (B) 海報 (C) 網站 (D) 信任；信念
- 27tune (A) 方面 (B) 童年時期 (C) 曲調 (D) 影響；效果
- 112recognize (A) 侮辱；羞辱 (B) 承認 (C) 溝通；傳達 (D) 撞上；撞擊
- 下列有關「動態性評量」的敘述，何者為錯誤？(A)以試探性協助進行診斷 (B)測試最佳表現以評估學習潛能(C)兼重鑑定、診斷與處方 (D)以團體施測為主
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- 132reward (A) 舉止；行為 (B) 報酬；回報 (C) 事情；問題 (D) 力量
- 百分等級56表示這個學生在一百人的團體中所得的分數排行第五十六名。(A)是(B)否
- 如果您想要進行一項對自己「專業實踐」(professional practice)的研究，來改進您班級管理的效能，增進您個人的專業成長，則下列哪一種研究模式可能最適合您採用？(A)行動研究 (B
- 24dictator (A) 運費 (B) 吋 (C) 獨裁者 (D) 憂鬱(症)；沮喪
- 若某教師教學時採異質分組，重視社會技巧與團體歷程，並強調團體目標與個人績效責任，其運用的教學法屬於下列何者？ (A)社會學習(social learning) (B)合作學習(cooperat
- 123relation (A) 緊張 (B) 失敗 (C) 任務 (D) 關係；關聯
- 32attack (A) 攻擊 (B) 打呵欠 (C) 收藏 (D) 登(機)
- 36creativity (A) 創造力 (B) 資料；素材 (C) 退休 (D) 社區；鄰近地區
- 新聞報導中常見所謂「政治世家」、「醫生世家」。這些可視為下列何種現象？(A)社會流動(social mobility) (B)競爭性流動(contest mobility)(C)階級再製(cla
- 何謂「學校本位管理」？試敘述之，並請說明其核心精神及內涵。
- 28audience (A) 接線生；總機 (B) 協會 (C) 手工藝品 (D) 觀眾
- 128category (A) 種類 (B) 領域；範圍 (C) 相似 (D) 筆跡；字跡
- 37figure (A) 閃爍；眨眼 (B) 肌肉 (C) 圖形 (D) 橫木
- 身心障礙學生之「適應體育」，其中「適應」一詞最適當的意義為何？(A)因應學生之身心狀況而調整(B)習得社會適應技巧(C)實用性課程(D)適度應用教學技巧。
- 129earthquake (A) 實驗室；研究 (B) 隧道 (C) 地震 (D) 大學生
- 133breeding (A) 分歧；差異 (B) 同事 (C) 飼養；繁殖 (D) 男子氣概
- 38dominate (A) 聯想 (B) 重新開始；使復原 (C) 訓練 (D) 主宰；控制
- 要能真正發揮小班教學的精神，應在班級中為個別學生實施個別化教育計畫(IEP)，鼓勵學生獨立學習。(A)是(B)否
- 身心障礙及資賦優異學生鑑定標準(2006)規定，聽覺障礙指優耳聽力損失在((A)十五 (B)二十 (C)二十五 (D)三十五)分貝以上。
- 學校輔導中心可以提供社區家長各種資訊服務和輔導活動，讓家長和學校、學生之間形成密切聯繫，幫助學生成長。這項專業服務最符合下列哪一項工作的範疇？(A)諮議 (B)諮商 (C)諮詢 (D)治療。
- 39admit (A) 變得過熱 (B) 承認 (C) 解讀 (D) 感激
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- 134professional (A) 偵探的 (B) 增加的；額外的 (C) 專業的 (D) 完整的