問題詳情
7 下述何者非高區辨力試題的特徵？
(A)分數全距較大
(B)次數分配為高狹峰
(C)測驗信度較高
(D)變異數較大
(A)分數全距較大
(B)次數分配為高狹峰
(C)測驗信度較高
(D)變異數較大
參考答案
答案：B
難度：適中0.478261
統計：A(4),B(11),C(4),D(3),E(0)
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- 29 如果您希望能區分案主究竟是暫時性的焦慮，抑或持續性的焦慮，則最好使用那種測量？(A)情境－特質焦慮量表(B)貝克焦慮量表(C)明尼蘇達多相人格調查表(D)羅夏克墨漬測驗
- 23 如果某個測驗的平均數為 500，標準差為100，而再測信度為.91，則請問其測量標準誤為？(A)30(B)90(C)60(D)50
- 18 下列何者不是擴散思考測驗（如：托浪斯創造思考測驗）的評分向度？(A)流暢性(B)變通性(C)適切性(D)獨創性
- 15 下列對智力階層理論（hierarchical theory）的描述，何者不正確？(A)最高層次為普通因素(B)主要群因素有語文與教育、空間與數字兩類(C)語文與教育因素下又分為語文流暢力、創造力
- 3 採取何種措施可降低性別偏誤的現象？(A)兩性分別建立常模(B)排除刻板觀念的語句(C)編擬性別平衡的題目(D)以上皆是
- 22 如果研究者關心的是一個測驗中的題項間是否有關的問題，則應使用何種信度較合適？(A)再測信度(B)複本信度(C)剖面圖信度(D)Cronbach’s alpha信度
- 17 那一種智力測驗是用來測量共同因素（g 因素）的最佳測驗？(A)魏氏智力量表(B)比西量表(C)瑞文氏圖形推理測驗(D)羅桑二氏智力測驗
- 2 國中基本學力測驗的量尺分數是屬於何種量尺？(A)名義(B)次序(C)等距(D)比率
- 14 呈現工作給學生，並要求學生以口頭、寫作或完成作品等方式表現的一種評量方法稱為：(A)檔案評量(B)實作評量(C)建構評量(D)典型評量
- 16 卡泰爾（Cattell）認為個人所獲得的知識與技能稱之為：(A)晶體智力(B)流體智力(C)適應智力(D)經驗智力
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- 24 那些方法被諮商師運用在諮商開始時了解案主的問題及嚴重性，並幫助諮商師規劃和評估他們案主的治療計畫？(A)問題檢核表(B)投射測驗(C)性向測驗(D)智力測驗
- 30 關於不同性別的測驗分數之描述，下列何者是正確的？(A)男性與女性在智力測驗的總分沒有明顯的差異(B)女性的語言能力分數低於男性(C)男性與女性在空間上的得分沒有明顯差異(D)女性在小學的學業成績
- 10 下列何者與一個測驗的信度係數成正比？(A)團體的變異量(B)測驗難度(C)測驗的總分(D)測驗的施測時間
- 8 下述何者最適合用於考驗建構效度？(A)項目分析(B)評分者一致性(C)重測法(D)因素分析法
- 20 將測驗所得的分數與專家所建立的絕對性分數作比較，這種解釋分數的方法稱為：(A)常模參照(B)效標參照(C)自我參照(D)團體參照
- 25 在技術、物理、機械或戶外活動上展現出喜歡或做得不錯的人是屬於Holland 人格類型中的那一類？(A)研究型(B)實際型(C)傳統型(D)企業型
- 31 撰寫測驗結果報告時，應該：(A)使用專業的心理學術語以增加公信力(B)為避免混淆，不應將結果與其他測量的結果一起討論(C)將測驗結果與觀察、案主史等的訊息整合討論(D)為了講清楚，應寫得愈長愈好
- 11 某研究者編製了一個職業測驗，為了考驗該測驗的同時性效度，他應該將此測驗實施於一群工作者的分數與下列何種分數求相關？(A)該群工作者數年後的工作表現成績(B)該群工作者目前的工作表現成績(C)該群
- 9 心理評量的使用應注重治療效度（treatment validity），何謂治療效度？(A)提供測驗分數給當事人，使諮商歷程產生差異(B)提供測驗分數給當事人，使其從中產生頓悟(C)將測驗分數解釋給
- 21 在一個偏態分配中，何種是比較合理的集中量數？(A)平均數(B)幾何平均數(C)中位數(D)眾數
- 26 下列對興趣量表的描述，何者不正確？(A)興趣量表主要在瞭解案主喜不喜歡什麼，而不是能力上的測驗(B)興趣量表可能不適用於有情緒障礙的案主(C)對年輕的案主而言，興趣量表的結果相當的穩定，不容易改
- 32 關於案主研討會的描述，下列何者不正確？(A)是諮商師與其他專業人士，針對案主的福祉而一起討論評量的結果以及其對治療的意義(B)為集中焦點，儘量不要談及測驗以外的其他非測驗訊息(C)應以「三明治」
- 12 當一個試題的難度為何時，其鑑別度的可能範圍最大？(A)0(B)0.25(C)0.5(D)0.75
- 10 測驗的效度是指何種變異量所占的比例？(A)總分數(B)獨特因素(C)共同因素(D)誤差因素
- 13 以音樂性向測驗甄選具有音樂天份的學生，最需要何種效度？(A)表面效度(B)內容效度(C)同時效度(D)預測效度
- 27 下列那些關於生涯測驗的描述是不正確的？(A)生涯信念調查可以用來評估案主的生涯決策過程(B)測量生涯發展過程要包括態度與認知兩方面因素(C)工作情境評量可以找出造成生涯未決的因素(D)生涯決策評
- 33 下列何者可能會造成測驗的文化偏誤？(A)測驗包含某族群才常使用的題項(B)標準化的施測(C)團體施測(D)專業的合格施測者
- 5 下列何種方法無法提高測驗的信度？(A)根據雙向細目表編製試題(B)選擇異質性的團體估計測驗的信度(C)剔除題意不清的題目(D)增加試題的難度
- 11 「昨夜我整晚唸的一題也沒出來」，考生這樣的說法可轉述為下述何種說法？(A)我認為施測過程有極大偏誤(B)我懷疑測驗的內容效度(C)我覺得這次考試沒有信度(D)我懷疑閱卷評分者是否有一致性
- 14 就鑑別度與難度的關係而言，下述何種難度，其鑑別指數可達最大值？(A).20(B).50(C).80(D)00
- 28 下列何者為投射測驗？(A)加州心理測驗(B)主題統覺測驗(C)愛德華斯個人興趣量表(D)16 人格因素量表
- 20 若測驗的目的在預測學員學習成功的可能性，則最需要提供何種信度資料？(A)複本信度(B)折半信度(C)重測信度(D)評分者信度
- 12 下述何者與內容效度無直接關係？(A)邏輯效度(B)取樣效度(C)專家效度(D)表面效度
- 15 下述有關試題難度（P）的敘述，何者不正確？(A)P屬於次序量尺(B)P值是樣本相依(C)P=.45較P=.90難(D)P=.45 是P=.90 的兩倍難
- 17 我國「國中基本學力測驗」實乃仿效美國教育改革所用之最低能力測驗（minimum competency test），「最低能力測驗」是屬於何種評量方式？(A)標準參照測驗(B)常模參照測驗(C)既