問題詳情
5 下列何種方法無法提高測驗的信度？
(A)根據雙向細目表編製試題
(B)選擇異質性的團體估計測驗的信度
(C)剔除題意不清的題目
(D)增加試題的難度
(A)根據雙向細目表編製試題
(B)選擇異質性的團體估計測驗的信度
(C)剔除題意不清的題目
(D)增加試題的難度
參考答案
答案：D
難度：適中0.692308
統計：A(1),B(2),C(0),D(9),E(0)
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- 27 下列那些關於生涯測驗的描述是不正確的？(A)生涯信念調查可以用來評估案主的生涯決策過程(B)測量生涯發展過程要包括態度與認知兩方面因素(C)工作情境評量可以找出造成生涯未決的因素(D)生涯決策評
- 13 以音樂性向測驗甄選具有音樂天份的學生，最需要何種效度？(A)表面效度(B)內容效度(C)同時效度(D)預測效度
- 10 測驗的效度是指何種變異量所占的比例？(A)總分數(B)獨特因素(C)共同因素(D)誤差因素
- 12 當一個試題的難度為何時，其鑑別度的可能範圍最大？(A)0(B)0.25(C)0.5(D)0.75
- 32 關於案主研討會的描述，下列何者不正確？(A)是諮商師與其他專業人士，針對案主的福祉而一起討論評量的結果以及其對治療的意義(B)為集中焦點，儘量不要談及測驗以外的其他非測驗訊息(C)應以「三明治」
- 26 下列對興趣量表的描述，何者不正確？(A)興趣量表主要在瞭解案主喜不喜歡什麼，而不是能力上的測驗(B)興趣量表可能不適用於有情緒障礙的案主(C)對年輕的案主而言，興趣量表的結果相當的穩定，不容易改
- 21 在一個偏態分配中，何種是比較合理的集中量數？(A)平均數(B)幾何平均數(C)中位數(D)眾數
- 9 心理評量的使用應注重治療效度（treatment validity），何謂治療效度？(A)提供測驗分數給當事人，使諮商歷程產生差異(B)提供測驗分數給當事人，使其從中產生頓悟(C)將測驗分數解釋給
- 11 某研究者編製了一個職業測驗，為了考驗該測驗的同時性效度，他應該將此測驗實施於一群工作者的分數與下列何種分數求相關？(A)該群工作者數年後的工作表現成績(B)該群工作者目前的工作表現成績(C)該群
- 31 撰寫測驗結果報告時，應該：(A)使用專業的心理學術語以增加公信力(B)為避免混淆，不應將結果與其他測量的結果一起討論(C)將測驗結果與觀察、案主史等的訊息整合討論(D)為了講清楚，應寫得愈長愈好
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- 14 就鑑別度與難度的關係而言，下述何種難度，其鑑別指數可達最大值？(A).20(B).50(C).80(D)00
- 28 下列何者為投射測驗？(A)加州心理測驗(B)主題統覺測驗(C)愛德華斯個人興趣量表(D)16 人格因素量表
- 20 若測驗的目的在預測學員學習成功的可能性，則最需要提供何種信度資料？(A)複本信度(B)折半信度(C)重測信度(D)評分者信度
- 12 下述何者與內容效度無直接關係？(A)邏輯效度(B)取樣效度(C)專家效度(D)表面效度
- 15 下述有關試題難度（P）的敘述，何者不正確？(A)P屬於次序量尺(B)P值是樣本相依(C)P=.45較P=.90難(D)P=.45 是P=.90 的兩倍難
- 17 我國「國中基本學力測驗」實乃仿效美國教育改革所用之最低能力測驗（minimum competency test），「最低能力測驗」是屬於何種評量方式？(A)標準參照測驗(B)常模參照測驗(C)既
- 21 下述有關生涯諮商評量的描述，何者較不適切？(A)使用不同的生涯發展評量，以整體檢視案主在生涯方面的準備度(B)面對不同文化背景的案主，應注意評估其所面對的各種挑戰(C)注意性向測驗各分量表間的差
- 16 某測驗目的在篩選受試者當中前20%的應徵者，則試題的平均難度應定在：(A).20(B) .40(C) .50(D) .80
- 18 形成性評量與總結性評量最大的差異在於：(A)測驗的題型(B)測驗的內容(C)測驗的時機(D)測驗分數的解釋
- 34 下列那種標準分數，其平均數為50，標準差為10？(A)Z分數(B)T分數(C)離差智商(D)CEEB分數
- 19 標準參照測驗與常模參照測驗最大的差異在於：(A)測驗的題型(B)測驗的內容(C)測驗的時機(D)測驗分數的解釋
- 35 下列何者將分數分為十個單位，在平均數的每邊各包含 5 個單位的常態化標準分數，且除了第一及第十個標準分數外，每個標準分數均有半個標準差？(A)C量表分數(B)T量表分數(C)常態曲線等值分數(D
- 22 晤談法係了解受訪者情意反應的有效方式之一。要有效獲得受訪者真實的情感反應，需注意那些事項？(A)要得到受訪者的信任(B)要有充裕的時間(C)事先準備清晰簡要的開放性問題(D)晤談紀錄本身須包含完
- 36 下列何者不是檔案評量的優點？(A)能長期有系統收集學生的相關資料，可以更清楚了解學生在各領域的發展或進步情形(B)學生主動參與(C)評量結果有很高的推論性(D)傾向於強調積極和建設性的學習事情
- 37 關於智力測驗的描述，下列何者較正確？(A)年齡愈大，其智力的測量就會愈穩定(B)一個人的智力是不會隨著年齡而改變的(C)智力是不會受到環境、學習以及經驗所改變的(D)智力測驗與成就測驗有很大部分
- 29 下述何者最能反應維高斯基（L. S. Vygotsky）所稱之「近側發展區」（zone of proximal development）的概念？(A)檔案評量(B)動態評量(C)實作評量(D)生
- 23 「右圖中有九個點（三行三列交叉處各有一個點），試以四條線一筆畫將各點連結起來。」在進行此一活動時，影響作答的因素主要為：(A)主題混淆(B)心向反應(C)功能固著(D)認知失調
- 40 下列何者不是人格測驗主要的四種建構方法之一？(A)邏輯內容法(B)理論法(C)效標組法(D)實驗法
- 38 測驗結果分析與解釋時應避免「驗證性偏誤」（confirmatory bias），所謂驗證性偏誤是指：(A)尋求證據以支持個人偏好的假設(B)驗證假設的資料不足以致產生偏誤(C)偏誤之產生獲得資料
- 24 評分時習慣給予低分，此種現象稱為：(A)中庸的偏失(B)苛刻的偏失(C)邏輯謬誤(D)月暈效應
- 30 自陳式人格測驗常包括若干用以檢測受試作答真實性的效度量尺（validating scale），下述何者不屬此類量尺？(A)博取印象（good impression）(B)效度分數（validit
- 39 下述何者最為重視試題難度的分析？(A)成就測驗(B)性向測驗(C)興趣測驗(D)人格測驗
- 7 將測驗結果與當事人或重要他人溝通時，應以何種形式的說明呈現為宜？(A)以描述性的說明呈現(B)以數量或數字的說明呈現(C)以專業名詞的說明呈現(D)以推論性的說明呈現
- 25 行政院勞工委員會職業訓練局所舉辦的各種職業技能檢定，屬於何種性質測驗？(A)結構式實作測驗(B)實物辨認測驗(C)模擬式實作測驗(D)工作樣本
- 31 「我喜歡做的事」是一種什麼性質的測驗？(A)智力測驗(B)性向測驗(C)興趣測驗(D)人格測驗