問題詳情
7.我們身處在「現代主義」與「後現代主義」並存的時代，成為未來專業良師，下列何者敘述比較不符合後現代主義對於教育的啟示？
(A)教科書內容呈現新住民與原住民的主要文化與習俗
(B)關注女性的聲音，反思以男性為主的教育內容與方式，主張邊界教育學
(C)為避免莫衷一是的教育方式，後現代強調仍需要透過一致的評量方式
(D)成為一位處在後現代社會的教師，應該讓自我在創新過程中逐漸發展，建構自身的教育知識
(E)儘管後現代教育加速學校自由化，然而對教育體制所產生的衝擊與矛盾需要加以正視
(A)教科書內容呈現新住民與原住民的主要文化與習俗
(B)關注女性的聲音，反思以男性為主的教育內容與方式，主張邊界教育學
(C)為避免莫衷一是的教育方式，後現代強調仍需要透過一致的評量方式
(D)成為一位處在後現代社會的教師，應該讓自我在創新過程中逐漸發展，建構自身的教育知識
(E)儘管後現代教育加速學校自由化，然而對教育體制所產生的衝擊與矛盾需要加以正視
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 下列有關研究假設的描述何者較不恰當？(A)是研究的暫時性答案(B)通常以問號（？）做為假設的結尾(C)一個研究問題通常有一個相對應的假設(D)是研究者於研究之前對研究結果的預測
- 當受試者得知自己正處於被研究的狀態時，在其心理上將產生不同的反應，特別是增加注意力及認知上的強化，進而影響研究的結果。前述狀況稱為何種效應？(A)霍桑效應(B)強亨利效應(C)天花板效應(D)感應
- 行動研究是一種常見的研究方法，教育領域中使用者甚多。若從此方法的優點分析，下列何者非屬行動研究的主要優點？(A)能改善教育工作者所面對的實務問題(B)可以發展有效的教學方法於課堂之中實施(C)能協
- 對於保險公司確認客戶風險等級之時機，下列敘述何者正確？(A)於銷售保險商品時，應確認客戶風險等級 (B)待客戶提出理賠申請時，始確認客戶風險等級(C)於客戶申請大幅度提高保額時，應確認客戶風險等
- 請判斷下列歌詞中「」的句子，是屬於什麼句式？「我們的回憶沒有皺褶」(陳奕迅＜淘汰＞)(A)敘事句 (B)有無句 (C)表態句 (D)判斷句
- 防制洗錢金融行動工作組織(FATF)建議對判定「重要性政治職務人士」之資訊來源，包含下列哪幾項？(A)網路與媒體搜尋 (B)客戶自行申報 (C)商業資料庫 (D)金融主管機關提供
- 有關為控管或抵減保險公司所判斷的高洗錢／資恐風險情形所採行之強化措施，下列何者錯誤？(A)提高客戶審查層級 (B)提高交易監測頻率(C)屬較高風險之人壽保險契約，於訂定契約時已採行強化客戶審查措
- 證券商將風險評估報告送主管機關備查，其執行頻率依下列何種因素決定之？(A)洗錢及資恐法令變動時 (B)由業者依據風險管理決策及程序(C)國際上發生洗錢資恐重大事件時 (D)證券商有重大改變時
- 證券商依據所辨識之風險訂定具體的風險評估項目應至少包括下列何者？(A)地域風險 (B)客戶風險 (C)交易對手風險 (D)產品及服務、交易或支付管道風險
- 下列何者屬於貿易金融類之銀行業疑似洗錢或資恐交易態樣？(A)提貨單與付款單或發票的商品敘述內容不符 (B)貨物運至或來自洗錢或資恐高風險國家或地區(C)運輸的貨物類型為高價值但量少之商品，如鑽石
內容推薦
- 依據「教師專業碩士學位學程」之現行課程架構中，以下敘述的課程規劃理念與接近的教育哲學觀，何者最不適切？(A)「質性研究」的哲學基礎包括詮釋學與現象學(B)「讀經教學理念與實務」的課程理念接近永恆主
- 依據「原住民族教育法」中，下列何者係「指以原住民族知識體系為主，依該民族教育哲學與目標實施教育之學校。」(A)原住民重點學校(B)原住民族學校(C)部落、社區教育(D)原住民教育班(E)學校型態實
- 針對教師的教學與學生管理，可從特定的理念或哲學觀有所連結或影響，針對下列的說明，下列何者為非？(A) 「建構式數學」受到重建主義的影響(B) 體驗學習的教學方法受到杜威(J. Dewey)的「從
- 「多事之秋」的「秋」字，意義與下列何者相同？(A)英烈千「秋」，永傳後世(B)板蕩之「秋」，可識忠臣(C)明足以察「秋」毫之末，而不見輿薪(D)眾人取笑了一回，見新人老氣橫「秋」的那個樣子，便紛
- 下列選項中，「 」內兩個意義完全相同者為何？(A)「卒」然臨之而不驚／狙公「卒」餒而死(B)禮者，自卑而「尊」人／天「尊」地卑，乾坤定矣(C)婦女結草裙，「微」蔽下體而已？／「微」行，入古寺(D
- 下列哪一個成語的典故，不是出自於《韓非子》？(A)視死如歸(B)吹毛求疵(C)呆若木雞(D)色衰愛弛
- 如果想了解先秦諸子對「辯論功能」的看法，可以從哪一本書找到？(A)《孟子》(B)《莊子》(C)《韓非子》(D)《公孫龍子》
- 下列文句「 」內成語何者使用錯誤？(A)五十之年，忽焉已至，感「日居月諸」，恨德業未修(B)這個人無惡不做，所犯罪過之多，真是令人「嘆為觀止」(C)時下青少年對於網路遊戲「趨之若鶩」，往往沉溺其
- 下列何者為複句間的「解證關係」？(A)他打開窗戶深呼吸一口後，靜靜地看著遠方(B)假如他願意來幫忙，我們都會非常感激他的(C)與其坐著等結果，我們不如主動去打聽消息(D)學校有一百多歲了，從日據
- 下列古代兒童啟蒙讀本的說明，何者為非？(A)《三字經》是宋代的文人作品，內容包含極廣(B)《百家姓》是用漢姓教兒童識字，其實不只百姓(C)《千字文》是唐代的韻文，集書聖的字學習書法(D)《蒙求》
- 下列有關史學的敘述，何者正確？(A)《戰國策》有很多別稱，如國策、國事、事語、短書、修書等(B)《三國演義》是羅貫中撰寫的，這本書是我們熟悉的四史之一(C)台灣台南人連橫所寫的《台灣通史》，是完
- 下列有關魏晉玄學的敘述，何者為非？(A)聖人到底有情或無情也是辯論的主題(B)爭論心、性、理的相互關係和先後順序(C)「得意忘言」和「寄言出意」是其主張(D)討論有關《老子》、《莊子》、《周易》
- 下列敘述，何者正確？(A)公文中的「函」是下行文專用(B)總統府與行政院之公文來往使用「咨」(C)有隸屬的下級對上級機關的稱呼是「貴」(D)機關中僚屬對長官有所說明或請求用「簽」
- 歸有光〈項脊軒志〉：「百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注，每移案，顧視無可置者。」本句內容意指為何？(A)塵泥俱下，拍案而起(B)心遠地偏，螢窗雪案(C)屋舊人多，案牘勞形(D)屋舊破漏，難以棲身.
- 「大塊能相假／名山不獨藏」，此副對聯最適宜用在何種行業？(A)出版業(B)餐飲業(C)百貨業(D)旅遊業
- 《山海經‧北山經》：「發鳩之山，其上多柘木，有鳥焉，其狀如烏，文首白喙赤足，名曰精衛。其鳴自詨，是炎帝之少女，名曰女娃。女娃遊於東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙於東海。」有關此段敘
- 《論語》中蘊藏豐富的人生智慧，可以帶給人們許多啟發，下列有關《論語》文意的闡釋何者正確？(A)「君子泰而不驕，小人驕而不泰。」意謂君子胸懷安舒而不驕慢；小人則驕慢恣肆而不安舒(B)「古之學者為己
- 下列作家與作品的組合，何者錯誤？(A)蕭紅／《呼蘭河傳》(B)張愛玲／《半生緣》(C)白先勇／《樹猶如此》(D)林海音／《我與地壇》
- 在我國文學史上有許多文學改革主張，請問下列敘述何者錯誤？(A)韓愈力主「文以載道」之說，以復古為革命，提倡古文運動(B)方苞主張為文以「經義」為宗，嚴標「義法」，為桐城派之祖(C)曹雪芹傾盡心力
- 下列詩句何者沒有對仗？(A)無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來(B)秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜(C)花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開(D)滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙
- 有關文學象徵的說明，下列何者為非？(A)象徵是一種暗示，於好的文學作品中，更是一種高度的隱喻(B)象徵是以看得見的符號來表現看不見的事物，以具體代抽象(C)作者應於作品中適度說明其象徵設計與使用
- 有些修辭格占有較長的字面，於是其中又包含另一個或幾個修辭格，是為「套用」。下列選項何者不是辭格「套用」？(A)青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。（杭州岳王廟聯）──「對偶」套用「對襯」(B)大肚能
- 黃慶萱將倒裝分為「語法上的隨語倒裝」和「修辭上的刻意倒裝」兩類。下列選項「 」內文字，何者屬於「修辭上的刻意倒裝」？(A)「吾誰欺」？欺天乎？（《論語‧子罕》）(B)不患人之不「己知」，患不知人
- 說話行文時，故意放棄通常使用的本名或語句不用，而另找其他與本名密切相關的名稱或語句來代替的修辭方法，叫做「借代」。下列選項「 」內文字，何者屬於「借代」？(A)一欣侍溫顏，再喜見「友于」──指兄
- 說話行文時，根據上下文表達上的需要，特意讓詞的詞性臨時發生變化，起到它平時所起不到的作用，這種變化詞性作特殊使用的修辭方法，叫做「轉品」。下列選項「 」內文字，何者屬於「轉品」？(A)他買了一把