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• 花花因為段考成績不理想，覺得很沮喪。導師分享自己也曾考壞，被老師和爸媽責駡，當時也覺得自己糟糕透了，幸好後來振作起來，才考上理想的學校。導師使用了下列哪一種諮商技巧？(A)引導 (B)澄清(C)自
• 小華是就讀國小一年級的聽覺障礙學生，配戴助聽器後能對別人的話語做簡單的口語回應；對筆畫與字形沒有概念，也不了解字的意義。下列哪一選項較適合做為小華這學期的學習重點？甲、能仿發二個語音乙、能習寫自
• 29-30 為題組閱讀下文後，回答 29-30 題。對於幼兒的才藝學習，四位幼兒教師有下列不同的主張：甲老師：面對全球化的競爭，幼兒應該要學習美語和至少一樣才藝，如音樂、美術或積木建構，這樣才具有競爭
• 小明是個十歲的國小四年級生，他不但相當善解人意，且總能用合宜的方式表達自己的感受。根據這樣的表現，你會認為小明的哪一種智力比較好？(A)情緒智力 (B)結晶智力(C)實用智力 (D)創造智力
• 27-28 為題組閱讀下文後，回答 27-28 題。早上的學習區時間，積木區共有五位幼兒在進行搭建活動，林老師記錄了這五位幼兒的遊戲活動情形，記錄內容見下表。【題組】林老師採用下列哪一種觀察記錄
• 【題組】依據上表，下列有關幼兒遊戲行為的敘述何者較為合宜？甲、在剛開始時，幼兒彼此間都沒有交談乙、小美常獨自搭建積木，不喜歡和同儕溝通丙、大部分幼兒在 9：15 後，有共同的目標行為出現丁、大部
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• 小威是國中低功能自閉症學生，無口語能力，興奮時會發出「ㄚ、ㄚ」音；能理解並完成一個簡單指令；有需求時會以肢體動作表達。下列哪一選項的教學目標對小威較為適當？甲、能聽寫相關生活語彙正確率達 75%
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• 余光中〈戲李白〉：「你曾是黃河之水天上來／陰山動／龍門開／而今反從你的句中來／驚濤與豪笑／萬里滔滔入海／那轟動匡廬的大瀑布／無中生有／不止不休／可是你傾側的小酒壺？」下列有關這段詩文情感表現的敘
• 「ㄌ一ˊ」患疾病
• 在資優教育問題本位學習(Problem-Based Learning)中有關弱結構(ill-structured)問題特徵的敘述，下列哪些較為適切？甲、問題將會隨著新資訊的獲得而改變乙、問題設計
• 【題組】The food in the restaurant is delicious(美味的). Everyone_____________   (enjoy) it very much.
• 學校的升旗活動是屬於下列何種學校文化內涵？(A)行政文化 (B)制度文化 (C)學生文化 (D)社區文化
• 【題組】王老師所運用的技術，主要是根據何種學習原理？(A)社會學習(social learning) (B)認知學習(cognitive learning)(C)操作制約(operant con
• 張老師規劃每週品格典範、每月壽星感恩專欄、班級榮譽樹等教室情境佈置，並舉辦公益獻愛心、芝麻開門秀成語等活動，以促進學生的身心健全發展。此屬於下列何種課程？(A)潛在課程 (B)相關課程 (C)鑑賞
• 29 關於聲請法官迴避，下列敘述何者正確？(A)當事人得隨時以言詞或書狀聲請迴避 (B)當事人得以執行職務有偏頗之虞，聲請法官迴避 (C)無論是以何種事由，當事人皆得隨時聲請法官迴避 (D)法官迴避之
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• 小明是國小三年級的腦性麻痺學生，有輕微構音障礙、右手抓握能力不佳、雙腳無法行走等狀況。下列哪一選項的輔具較適合小明使用？甲、助行器乙、握筆器丙、特製湯匙丁、電子溝通板(A)甲乙 (B)甲丁 (C
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