【題組】將阿寶師販售的麥芽糖進行營養測定，應該會得到下列哪個結果？ (A) (B) (C) (D)

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40.將阿寶師販售的麥芽糖進行營養測定，應該會得到下列哪個結果？

(A)
(B)
(C)
(D)

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若複式顯微鏡的目鏡有 5X、 10X、 20X，接物鏡有 10X、 20X、 40X，則此複式顯微鏡共有幾種放大倍率？(A) 3 種(B) 5 種 (C) 6 種(D) 9 種。
小美拿了一張小紙片，寫上「 bdq」，放在「解剖顯微鏡」及「複式顯微鏡」下觀察，則他所看到的影像應該分別為何？ (A) bdq； bdq(B) bdq； bpq (C) bpq； bdq(D)
為了探究為什麼白飯在口中咀嚼數次之後會有甜味產生，陳老師設計甲、乙兩組實驗，和 a、 b、 c 三個變因如表，有加入唾液的甲實驗是主要觀察對象，乙實驗則是作為比較。試問此實驗的「 b 變因」
【題組】在製作麥芽糖的過程中，和下列哪個圖較有關聯？(A) (B) (C) (D)
研究生命世界的問題，必頇使用科學方法。科學方法的步驟包括(甲)形成假說；(乙)觀察；(丙)提出問題；(丁)設計實驗步驟；(戊)新學說成立。請問正確的順序為何？(A)甲乙丙丁戊(B)乙丙甲丁戊(C
有關生物適應環境的敘述，下列何者錯誤？ (A)細菌可在 10000 公尺高的地方生存(B)蝙蝠利用嘴和鼻發出超音波，以回聲定位捕食獵物(C)紅樹林的水筆仔生活在河口地，掉落的種子會發育為胎生苗
如下圖甲~丁為生物圈的範圍概況，下列敘述何者錯誤？ (A)在甲區域生物分布稀少的原因是因為空氣稀薄、溫度低(B)在甲、乙、丙、丁區域的生物可行光合作用獲得養分(C)生活在丁區域的生物無法在
小明在校園中看見許多漂亮的蝴蝶飛舞，請問蝴蝶具有下列哪些「生命現象」？ (甲)繁衍下一代； (乙)能夠製造養分； (丙)對花朵中的蜜源產生反應； (丁)能夠生長； (戊)需要消耗養分，產生能量；
「一家烤肉萬家香」和下列何種作用的原理相似？ (A)蒸散作用 (B)擴散作用 (C)光合作用 (D)呼吸作用2
以海水灌溉植物，其細胞可能會發生何種狀況？ (A)細胞進水量大於出水量，細胞脹破 (B)細胞進水量大於出水量，細胞不脹破 (C)細胞進水量等於出水量，細胞形狀維持不變 (D)細胞進水量小於出水

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