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• 下列哪一個成語中沒有人名？(A)吳下阿蒙 (B)環肥燕瘦 (C)南柯一夢 (D)子虛烏有
• 選出「」內的字 世界知名的大提琴家馬友友日前受邀來台，開了一場別開生面的演奏會。他「ㄌㄧㄠˊ」亮悠揚的琴音，深深「ㄌㄧㄠˊ」撥著每一位聽眾的心弦，演奏會結束後，動人的琴音仍然「ㄌㄧㄠˊ」繞耳畔，
• 5 我們針對幼兒某種特質或能力進行評估，需重視量表本身的理論基礎，此稱之為？(A)表面效度 (B)內容效度 (C)建構效度 (D)效標關聯效度
• 下列哪一項是分號的用法？(A)用於隔開複句內各分句 (B)標示句子內語氣的停頓(C)分開複句中平列的句子 (D)用於並列連用的詞、語之間
• 11 為幼兒打造一個「家的感覺」的環境很重要，凡凡老師為讓教室多點溫暖和柔和，於是把不同大小、外型的植物以及器皿規劃專區，增加視覺趣味。下列凡凡老師挑選的何者植物不適合種植在幼兒的環境中？(A)馬櫻丹
• 17 陳老師想要培養幼兒的探究能力，在進行「學校附近」主題時，陳老師提出下列哪些問題比較符合想要培養的能力？甲、學校附近是屬於臺北市的什麼里？ 乙、學校附近的房子都長得一樣嗎？丙、學校附近的人以前主要
• 下列哪一組字都有介音？(A)借花獻佛 (B)小家碧玉 (C)冠冕君子 (D)天花亂墜
• 4 身體動作與健康領域的課程不宜只根據年齡來作為認定學習落後的依據，若發現 3 歲半的玲玲無法做出以下哪些動作，則需要有專業醫療的評估與介入？(A)單腳跳一下 (B)單腳跳五下以上 (C)單腳站穩十秒
• 下列哪一本不是章回小說？(A)紅樓夢 (B)西遊記 (C)老殘遊記 (D)聊齋志異
• 10 老師在實施團體討論活動時，下列何者做法正確?(A)小班幼兒溝通表達能力尚不佳，師生討論時間以 10 分鐘為宜(B)老師對於回答錯誤或未針對問題回答時，皆能不進行任何回應，再次覆述問題轉問其他幼兒

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• 閱讀以下文章，回答問題 女媧看見連綿的高山，想和高山交談，高山卻默默不語；遇到縱橫的江河，想和江河說話，江河卻急流而去。她靠近茂盛的草木，想邀草木跳舞，草木卻無動於衷。(南一版國語五上第五課女媧
• 18 學期高峰活動上台表演後，中班幼兒表示很緊張又很開心，老師進一步引導為何有此種感覺，幼兒表示緊張是因為怕自己忘記動作，可是和小朋友一起表演覺得很開心，老師引導幼兒的學習重點是根據哪個學習指標？(A
• 13 幼兒園每天需安排幼兒進行至少 30 分鐘的出汗性大肌肉活動，請問下列哪些活動安排較符合 3-4 歲幼兒的生理及動作發展需求？甲、騎小三輪車 乙、原地單腳跳 丙、跳繩 丁、用棍棒擊球 戊、走線(A
• 下列哪個音在民國 88 年公布的《國語一字多音審定表》中仍然是破音字：？(A)「亞太影展」的「亞」音ㄧㄚˇ (B)「伺候」的「伺」音ㄘˋ(C)「一打鉛筆」的「打」音ㄉㄚˊ (D)「夾竹桃」的「夾
• 與「登樓望闕」的詞語結構相同，且四字詞中每個字的詞性也與之相同的是哪一個選項？(A)燈紅酒綠 (B)清風高節 (C)能者多勞 (D)鳴鐘列鼎
• 22 陳老師因為教室作品展示空間不足，因而規劃在天花板下方以幼兒視覺可見但手不能及的方式懸掛幼兒的作品或班級經驗圖表，下列何者符合陳老師的空間規劃策略？(A)利用私密空間來增加幼兒的安全感 (B)利用
• 19 下列敘述何者正確？(A)幼兒園教保活動課程大綱對課程的定義涵蓋，幼兒入園到離園為止，一天在園裡的所有生活，其活動包括毎日的例行性活動、多元的學習活動，以及安全性的活動等(B)幼兒園的教保活動課程
• 14 陳老師是新進教保員，對於班上幼兒情緒的解讀，請問下列敘述何者正確？(A)陳老師知道幼兒的情緒深度類別會由喜、怒、哀、樂發展到寂寞、欣賞、珍惜等(B)陳老師知道班上幼兒的情緒表達能力是從符合社會化
• 下列詞語中「衣」的音義，何者與其它三者不同？(A)衣錦還鄉 (B)布衣之交 (C)優孟衣冠 (D)菲食薄衣
• 今檢得兩首詩「荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。」「梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。」推測其歌詠的季節應是？(A)春 (B)夏 (C
• 下列「」中的量詞，何者使用得最適當？(A)一「葉」郵輪 (B)一「盞」熱茶 (C)一「輪」新月 (D)一「幅」中藥
• 20 下列何種為正確的餵藥方法？(A)藥粉容易嗆到，可用開水將藥融化後再餵 (B)讓嬰兒配著牛奶服用藥物(C)吃藥時間應配合嬰幼兒睡醒時再給，而非定時給予 (D)如果症狀嚴重可以自行增加藥量
• 15 果果老師在對中大班的幼兒，介紹完不同的種子形狀，以及讓幼兒觀察種子逐漸長大的過程影片後，讓幼兒聽到音樂就能用身體律動，表現出小種子逐漸長大的歷程，是符合下列哪一項活動目標？(A)覺察身體活動的安
• 7 凡凡老師欲進行大班「探索圖畫書的世界」主題，某一項內容規劃大致為，老師提供書籍讓幼兒覺察畫裡的不同表情，並讓幼兒用肢體展現各種和不同程度的情緒，然後試著將自己展現之情緒的表情與肢體動作畫下來。有關
• 以下何者是說明因果關係的「因果複句」？(A)床前明月光，疑似地上霜(B)欲窮千里目，更上一層樓(C)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺(D)不識廬山真面目，只緣身在此山中
• 下列哪一組語詞的意義相同？(A)如人飲水=喝水不忘掘井人 (B)一丘之貉=天下烏鴉一般黑(C)孤掌難鳴=一個巴掌拍不響 (D)見風轉舵=戲法人人會變
• 下列哪一個姓的音是正確的？(A)曲：ㄑㄩˇ (B)：單ㄔㄢˊ (C)：華ㄏㄨㄚˊ (D)龔ㄍㄨㄥ
• 以下哪一個句子所使用的成語是錯誤的？(A)他是董事長的女婿，難怪能「平步青雲」，當上總經理。(B)紙包不住火，這件事你「欲蓋彌彰」，遲早會露出狐狸尾巴。(C)這個演出票價不菲，讓許多藝術愛好者「
• 變本加□、忍辱□重、風□一時、□而走險，以上成語缺□處，依序應填入的字是：(A)利、負、糜、鋌 (B)利、赴、靡、挺 (C)厲、負、靡、鋌 (D)厲、赴、糜、挺
• 在語意有所轉折的「轉折複句」中，可能出現以下哪個關聯語詞？(A)既……又 (B)如果……就 (C)不但……還 (D)雖然……但是
• 下列句子中，哪個「」中所使用的語詞最適當？(A)人貴適志，縱使「家徒四壁」，一無所有，也甘之如飴。(B)想當年「鐵馬金戈」，南來北往四處拜票，才獲得選民支持。(C)眼見營運困難，他趕快「自毀長城
• 【題組】承11題，X、Y之間的虛線位於何處？ (A)玉山山脈 (B)海岸山脈 (C)中央山脈 (D)花東縱谷。
• 閱讀以下敘述，回答問題 他的作品從描寫魚和人之間的互動關係作為出發點，進而發展出屬於自己和海洋的語言對話，他以豐富的海洋經驗和細膩敏銳的觀察，實地用文字和影像來為海洋作紀錄。 這段敘述最有可能是
• 科學家主要利用何種方法推斷海洋在39億年之前出現的呢？　(A)由最古老的沉積岩年齡判斷　(B)由最古老的火成岩年齡判斷　(C)由最古老的海洋地殼年齡判斷　(D)由最古老的大陸地殼年齡判斷。
• 【題組】承11題，X處可以發現何種海底地形？ (A)海溝 (B)大陸棚 (C)洋底盆地 (D)中洋脊。