39. 小婷是中重度障礙幼兒，具有口語模仿能力。王老師為增加她的溝通表達行為，下列何者是採取自然環境教學法(milieuteaching)中的隨機教學(incidental teaching)策略？
(A)每次看到小婷，就提示她：「小婷，跟老師說妳要什麼？」
(B)拿小婷喜歡的音樂盒，持續在她面前用等待提示說：「我想玩」
(C)隨時遇到小婷喜歡的物品，就提示她：「小婷，妳想要老師幫忙妳拿什麼？」
(D)每次看到小婷，老師先提示：「說，我想玩！」