問題詳情
47.下列何者非Taylor 對資優教育課程之觀點？
(A)提出六種才能，包含創造、作決定、計畫、預測、溝通和產出性思考
(B)資賦優異為普通能力，特殊才能是特殊能力
(C)多元才能發展模式的對象是資賦優異學生，並不包含普通班學生
(D)喚起資優教師注意學生在學科之外的其他能力
(A)提出六種才能，包含創造、作決定、計畫、預測、溝通和產出性思考
(B)資賦優異為普通能力，特殊才能是特殊能力
(C)多元才能發展模式的對象是資賦優異學生，並不包含普通班學生
(D)喚起資優教師注意學生在學科之外的其他能力
參考答案
答案：C
難度：適中0.62166
統計：A(37),B(215),C(884),D(40),E(0) #
個人：尚未作答書單：資優教育課程設計三種模式(內容.過程.概念)、資優教育心理與輔導、資賦優異
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