問題詳情
26. 下列有關教學原則理論的敘述，何者正確？
(A) 桑代克 ( E. L. Thorndike ) 認為個體任何新的學習，必須建立在其舊經驗基礎之上
(B) 克伯屈 ( W. H. Kilpatrick ) 認為一切的反應需視個體本身的反應情形而定
(C) 福祿貝爾 ( F. Froebel ) 認為發展幼兒能力最好的方法是實際生活中的行動與直觀
(D) 杜威 ( J. Dewey ) 指出學習必須重視統整性的整體瞭解，以增進學習成效
(A) 桑代克 ( E. L. Thorndike ) 認為個體任何新的學習，必須建立在其舊經驗基礎之上
(B) 克伯屈 ( W. H. Kilpatrick ) 認為一切的反應需視個體本身的反應情形而定
(C) 福祿貝爾 ( F. Froebel ) 認為發展幼兒能力最好的方法是實際生活中的行動與直觀
(D) 杜威 ( J. Dewey ) 指出學習必須重視統整性的整體瞭解，以增進學習成效
參考答案
答案：C
難度：困難0.378917
統計：A(358),B(144),C(532),D(149),E(0) #
個人：尚未作答書單：培根（F.Bacon）四大偶像、學者與教育原則
內容推薦
- 有關海豚聲納系統的敘述，何者正確？(A)利用鼻部和喉部聲帶產生高頻的振動波(B)利用外耳殼收集回音(C)利用下顎骨以接收回音(D)頭部特殊小洞可偵測弱電場
- 下列是赫爾巴特 ( J. F. Herbart ) 四段教學法的步驟，請選出排列順序正確的選項： ① 提示新教材，使之與舊經驗相聯絡② 把所得的系統知識應用於實際③ 喚起學生回憶有關的舊經驗，
- 下列有關教保人員教導幼兒繪畫的教學技巧，何者不適宜？(A) 指導幼兒模仿範本，以畫出統一模式且色彩漂亮的畫(B) 應以鼓勵代替批評，讓幼兒畫出他們心中所想表達的(C) 提供多樣化材料與工具，讓
- 國民中學之圖書室多由何單位負責管理？(A)教學組 (B)資訊組 (C)註冊組 (D)設備組 (97金門國中教育)
- 教師確認幼兒有丟球的基本能力之後，再教導幼兒有投籃的動作，是依據教材排列原則中的哪一項原則？(A) 由易到難(B) 由具體到抽象(C) 由近到遠(D) 由舊經驗到新經驗
- 1990年代以來，學者專家所主張的自閉症者處遇方法是(A)心理動力療法 (B)行為療法 (C)多元與整體療法(D)生物療法。
- 見習生參與幼兒的隨車接送時，下列對見習單位的請求，何者較不適當？(A) 確認有正式的隨車老師全程在場 (B) 請機構幫見習生投保平安險(C) 請機構酌量付給見習生隨車津貼 (D) 請隨車老師出
- 陳老師先測驗小朋友的語文能力，再進行語文教學，教學後評量語文學習成果，並修正教學方法，再繼續教學，再測驗教學成果。陳老師是應用下列何種教學原則？ (A) 個性適應原則 (B) 熟練原則 (C)
- 教師播放有關地震的影片，讓幼兒了解地震的自然現象與正確的避難知識，是屬於健康課程中的哪一種活動內容？ (A) 身體 (B) 情緒 (C) 營養 (D) 生活自理
- 下列有關幼兒數概念發展的敘述，何者正確？(A) 圖形概念的發展依序是三角形、正方形、圓形(B) 量概念的發展依序是大小、輕重、粗細(C) 空間概念的發展依序是裡外、前後、左右(D) 幼兒會唱數就代
內容推薦
- 澎湖縣○○國小實習老師A君為了順利通過國小教師資格檢定考試和教師甄選，自行研擬準備應考及甄選計畫進行研修，且時常自我評量與同儕評量，並請教國小相關人員。這是何種策略？ (A)社會策略 (B)補償策略
- 老師暫時離開教室並請實習生代為管理班級時，幼兒開始出現秩序大亂的情形，實習生如何處理最為恰當？(A) 大聲喊：「不要吵！安靜！」 (B) 趕快去找老師回來處理(C) 利用遊戲來轉移幼兒的吵鬧動
- 幼保科系學生畢業後，若自己成立網站拍賣嬰幼兒用品圖書玩具等，是進入下列哪一個工作方向？ (A) 傳播與推廣 (B) 設計與製作 (C) 服務與銷售 (D) 休閒與育樂
- 在家族系統治療諮商輔導中，學者Satir 常會使用以下哪一種技術，「幫助成員進一步覺察他們在家庭中如何運作，覺察家庭中其他的成員如何看待自己」？(A)家庭重塑 (B)家庭雕塑 (C)家庭溝通 (D)家
- 在試教時，實習生拿了幾個呼拉圈及一組生活用品圖卡當做教具，請幼兒依圖卡內容的屬性，分別放入不同的呼拉圈中，這是屬於下列何種遊戲形式？(A) 配對式 (B) 序列式 (C) 轉盤式 (D) 分類
- 下列何者不是教保工作實習的範疇？(A) 觀摩融合課程的教學 (B) 佈置教保環境(C) 觀摩教保人員的角色扮演 (D) 整理辦公室環境
- 對於消弭學生中輟問題，我們要有恢宏的抱負，除了「零中輟、零拒復」之外，我們還要「零再輟」，要做到這點，下列何項特別重要？ (A)預防性措施、協尋性措施(B)協尋性措施、復學輔導安置措施 (C)復
- 羽球比賽進行中，球打到裁判後落入場內，應判: (A)重新發球 (B)將球擊到裁判者失分 (C)繼續比賽 (D)猜拳決定。
- 參觀的內容常包含多元項目，下列何者不適合做為參觀的項目？(A) 教師架上的幼兒個人檔案 (B) 園所的設備和環境佈置特色(C) 班級老師的主題引導技巧 (D) 老師對幼兒作品的展示規劃
- 實習生參觀教保機構時的行為表現，下列何者最不適當？ (A) 等到座談會時，再向老師提出問題 (B) 主動和幼兒交談，以示善意 (C) 若要拍照、攝影，須先徵得機構同意 (D) 應依約定時間到達
- 副交感節前纖維 (preganglionic fiber) 的神經元之細胞本體 (cell body) 位於：(A)脊髓的胸椎及腰椎 (B)腦幹及薦尾椎 (C)腦幹及脊髓腰椎 (D)脊髓的頸椎及薦椎
- 一位初任教師質疑教科書的用語太深，離學生的生活太遠。此位初任教師正經歷何種層次的教學反省？(A)技術理性 (B)實踐行動 (C)批判反省 (D)價值反省 (97金門國中教育)
- 桌球比賽用球於30公分的高度落下時，反彈高度應達到多少公分？(A)20到25公分。(B)21到25公分。(C)23到25公分。(D)24到26公分。
- 下列那位學者重視語言的力量，認為識讀(literacy)具有政治解放功能？(A) 弗雷勒(P. Freire ) (B) 瓊斯基( N. Chomsky)(C) 索緒爾(F. Saussure)
- 下列何種教室經營佈置，最能引導幼兒達成「端午節」主題的學習成效？(A) 教室佈置龍舟、竹林、粽子、香包 (B) 各學習區都放置學習區的名稱掛牌(C) 牆壁都展示成人的精緻香包作品 (D) 佈告
- 下列有關見習的敘述，何者最合宜？(A) 見習時，實習生是以第三者的立場去觀摩學習(B) 見習是藉由部分參與教保實務，獲得實際經驗(C) 見習的意義在於培養實習生獨立教學的能力(D) 見習是教保
- 房室瓣 (AV valve) 開啟後會立即引發下列何種現象？(A)心室等容收縮 (isovolumetric contraction) (B)心室排空 (ventricular emptying)(C
- 肺泡通氣量 (alveolar ventilation) 會因下列何種作用而增加？(A)呼吸道收縮 (B)肺纖維化 (C)代謝速率增加 (D)心跳速率加快
- 國中小九年一貫課程所強調的知識統整，認為整體大於部份之和，其主要學說根據為何？(A)心靈實體說(B)唯物主義學說(C)完形心理學說 (D)心靈狀態說
- 12 骨骼的結構如何影響它的強度? (A)骨骼對於不同方向的受力皆相同 (B)骨骼具方向特異性，不同方向的受力有不同的力量與強度 (C)骨骼對張力的承受度最大 (D)骨骼對剪力的承受度最大 (E)以上
- 小威是一位安置在融合班的情緒行為障礙學生，非常喜歡閱讀昆蟲方面的書籍，能寫出很多昆蟲的名字；然而悶熱和擁擠的環境，以及未預期的活動變化會讓他情緒失控，對於沒興趣的課程和無聊時，會出現尖叫、碎碎唸等行為
- 忽略兒童期發展的重要性，如果兒童的感官發展與神經連結尚未建立，就強迫孩子專注於學業(學科作業)，孩子可能會被標記為((A)行為問題兒童 (B)學習障礙兒童 (C)過動兒 (D)注意力缺陷兒童)
- 教保實務課程將實習分為理論建構及實踐應用兩階段，其中實踐應用階段又分為四期： ① 試教期 ② 省思期 ③ 觀摩期 ④ 專業應用發展期 ，其順序應為：(A) ① → ② → ③ → ④ (B)
- 某實習指導老師給一位實習生的評語是「能主動親近幼兒、活動設計亦頗為用心，只是在幼兒行為處理上可再加強」，指的是實習生哪一部份的能力較弱？(A) 班級經營 (B) 教學能力 (C) 實習態度 (
- 下列關於嗅覺接受器細胞 (olfactory receptor cell) 的敘述，何者正確？(A)嗅覺接受器細胞是一種表皮細胞(B)嗅覺接受器細胞位於嗅球(C)嗅覺接受器細胞的纖毛 (cilia)