問題詳情
有關憂鬱症的症狀，下列何者為非？
(A)本來很喜歡去跳舞，現在只想待在家裡睡覺
(B)控制不住想和別人說話訴苦
(C)身體莫名其妙有一些病痛
(D)老是想到不快樂的事情
(A)本來很喜歡去跳舞，現在只想待在家裡睡覺
(B)控制不住想和別人說話訴苦
(C)身體莫名其妙有一些病痛
(D)老是想到不快樂的事情
參考答案
答案：B,C
難度：非常困難0.123894
統計：A(26),B(218),C(33),D(8),E(110) #
個人：尚未作答書單：憂鬱症診斷、Beck憂鬱症認知理論、憂鬱症
內容推薦
- 關於迷你課程的描述，下列何者為非？(A)教師角色是勸告、激勵的資源人士。(B)學習目標根據教材的目標由教師決定。(C)隨時需要立即、持續的增強。(D)限定時間內，學習緩慢者可以精熟部分教材，學習快速者
- 以下哪種成員不適合參與團體諮商？(A)視力障礙者 (B)人際關係不佳者 (C)有幻想症的精神官能症患者 (D)學業成績低落者
- Kemp的環狀教學設計模式中，下列何者不是位於最外環的教學要項？(A)計畫(B)形成性評量 (C) 總結性評量 (D) 支援服務
- 在一個既定的主題的基礎上，將多個科目的有關內容加以發展出來，與同一個主題吻合並相關，是福嘉蒂(1991)所提出的十種課程中的哪一種？(A)窠巢式課程(B)網狀課程(C)聯立式課程(D)網絡式課程
- 合作學習的代表人物是哪兩位？(A)布魯納、蘇克曼 (B)史雷文、強森 (C)凱勒、瑞斯 (D)堪普、狄克
- 中秋節時，以中秋節為主題進行教學，學生學完後能在語文課精熟中秋節的相關古典詩詞、在數學課瞭解月亮與地球的距離如何推算、在藝文課能描繪出一幅美麗的嫦娥奔月圖，請問這是哪一種課程的教學法？(A)合科課程(
- 具有「問題中心的學習」、「故事中心的學習」等設計模式，且從一個主題分出許多概念的課程，是下列哪一種課程？(A)相關課程(B)科際課程(C)超學科課程(D)跨科課程
- 多學科課程主要以一個主題為中心，結合不同的學科進行教學，學科界線仍然存在，但學生仍然可以學習不同的科目，最後目的是精熟各學科的內容。請問它類似於下列哪一種課程？(A)聯絡課程(B)跨科課程(C)超學科
- 課程編制的方法各有其盛行的時間，下列何者的盛行時間順序正確？(A)活動分析法－學科中心法－社會機能法－青少年需要中心法(B)社會機能法－青少年需要中心法－學科中心法－活動分析法(C)生活動境中心法－青
- Getzels和cuba曾經提出社會系統中成員的行為，是由哪兩種因素交互而成？(A)道德、個人(B)道德、規範(C)地位、規範(D)個人、規範
內容推薦
- ITI課程統整模式，從當代重要議題中選擇主題來進行教學，主張「真實的生活」而非抽象的學科和教科書，才是兒童最好的課程。這個統整模式是由誰提出的？(A) 柯林斯Collins (B) 布朗Brown (
- Tyler課程組織概念中所主張的課程組織要素不包括下列哪一點？(A)概念(B)通則(C)技能(D)成果
- 高登爾 (Gortner) 等人認為，公私組織至少有四個面向的不同，以下何者不是？(A)人員/治事(B)法律/或法律權威(C)理性/或效率(D)政治/或權力關係
- 諮商初始，諮商師會向案主說明諮商性質、目的、過程等資訊，同時也讓案主選擇是否進行諮商，此作法主要是依據助人專業倫理的哪一個原則？(A)受益權 (B)自主權 (C)免受傷害權 (D)要求忠誠權
- 焦點解決短期心理諮商認為，總會有困擾不發生的時候，故這個學派會使用下列哪種方式，協助當事人改變？(A)奇蹟式問句 (B)評分式問句 (C)例外問句 (D)讚美當事人的改變
- 荷倫(Holland)的生涯發展理論強調：(A)如何在工作上獲得賞識 (B)自我概念的重要性 (C)家庭在職業選擇上的角色 (D)人格特質與工作環境的配合
- 下列有關六頂思考帽的配對何者為非?(A) 主觀－白帽(B) 收斂－藍帽 (C) 樂觀－黃帽(D) 發散－綠帽
- 同位課程是指將全日授課時間分為兩部分，一部份採用「相關課程」，部分採用「活動課程」，而活動課程所佔的比例是(A) 三分之一(B)四分之一 (C)五分之二 (D) 六分之一
- 下列何種測驗是用來預測個人未來的表現的潛力：(A)成就測驗 (B)性向測驗 (C)人格測驗 (D)投射測驗
- 個人中心學派中所說「諮商員的一致性」指的是？(A)積極關懷當事人 (B)同理當事人 (C)諮商員的真誠度 (D)對當事人的無條件接納
- 在職業諮商中最重要的工作是要評估個案的：(A)人格特質 (B)興趣 (C)學業能力 (D)動機
- 下列何者非公務人員應遵循的行政中立原則？(A)依法行政原則 (B)專業倫理原則 (C)人民至上原則 (D)權力分立原則
- Lawton, 1983年提出的「文化分析」的課程決定模式，有（甲）衍生課程目標並組織課程內容（乙）決定架構（丙）文化選擇（丁）決定常項、擬定變項（戊）從心理學理論去考慮等五大步驟，請排列順序。(A)
- 個人中心治療學派認為，治療中最具效能的因素為何？(A)良好的治療關係 (B)認知思考的探討 (C)潛意識的分析 (D)情感的宣洩
- 小明競選學生會會長失利，他告訴自己其實自己一點都不想要當學生會會長以減輕焦慮，請問這是使用下列哪一種防衛機轉？(A)合理化 (B)退化 (C)否認 (D)投射
- 學校輔導人員可透過幫助學生下面哪一方面的發展而增進其學習的能量？(A)克服能力 (B)價值判斷 (C)社交技巧(D)情緒發展
- 如果一個人對自己不喜歡的人表現出過度友善的態度，根據心理分析學派，此人是採用何種自我防衛機轉？(A)取代(Displacement) (B)反向作用(Reaction formation) (C)退化
- 奇克(Cheek)曾在1994年提出STS教育課程，培養學生決策技巧和對知識應用的瞭解，是科學教育朝專業化走向後的反省思考。請問STS代表什麼？(A) 科學、技學、社會 (B) 科學、設計、社區(C)
- 下面關於阿德勒學派治療的敘述何者為非？(A)相信個人的早期記憶可能投射出個人基本生活信念 (B)鼓勵如同讚美，皆強調觀察個案好的表現、好的結果再回饋給個案(C)家庭星座中重要的是個人對自己在家中地位的
- 現實治療中，Glasser 認為完整的行為是由四個部分所組成，若將行為抉擇想像成一輛車，請問哪兩個是帶動車子的前輪？(A)行動與生理 (B)感受與思考 (C)行動與思考 (D)感受與生理
- 當個案將他們早期的經驗投射到正在協助他們的諮商師身上，這種現象稱之為：(A)移情作用 (B)反移情作用 (C)自由聯想 (D)退化
- 自我效能的理論是由下面哪位學者提出的？(A)班督拉(Bandura) (B)巴夫洛夫(Pavlov) (C)沃浦(Wolpe) (D)史金納(Skinner)
- 下列何者的教育名言，符合教學的「自動原則」？(A)孔子說：「溫故而知新。」(B)孔子說：「舉一隅不以三隅反，則不復也。」(C)孟子說：「君子深造之以道，欲其自得之也。」(D)杜威說：「教育是經驗不斷的
- 依照E. Erikson 的人格發展階段論，青年期的發展危機是：(A)信任對不信任 (B)自我統整對角色混淆 (C)友愛親密對孤獨疏離 (D)勤奮進取對自卑自貶
- 諮商員協助個案整理其零碎，隱含不明的想法，使個案更清楚，稱為何種技巧？(A)澄清 (B)面質 (C)自我揭露 (D)結構