問題詳情
6.如果下面那一種教學行為較符合「近側發展區」概念的應用？
(A)告訴同學：「現在我們要找出圓柱體體積的算法」
(B)將學生四人一組地分派好
(C)老師經過小組時，告訴同學：「你們的方向是對的，接下來你們要如何運用這個訊息。」
(D)各小組想出答案，老師予以贊美
(A)告訴同學：「現在我們要找出圓柱體體積的算法」
(B)將學生四人一組地分派好
(C)老師經過小組時，告訴同學：「你們的方向是對的，接下來你們要如何運用這個訊息。」
(D)各小組想出答案，老師予以贊美
參考答案
答案：C
難度：非常簡單0.903226
統計：A(13),B(21),C(336),D(2),E(0)
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