問題詳情
【已刪除】48.主張每個人皆具備內在先天觀念，然而需要受教育，這是因為人極容易被表象經驗感官蒙蔽。為能喚醒內在的先天觀念，故應採取下哪一種方法？
(A)批判
(B)辯證
(C)分析
(D)啟發
(A)批判
(B)辯證
(C)分析
(D)啟發
參考答案
答案：D
難度：簡單0.79661
統計：A(22),B(20),C(9),D(329),E(0)
內容推薦
- 【已刪除】【題組】黃老師在聽到學生的討論後，於電腦內原計畫所做的註記，較適宜歸屬為下列哪一種課程評鑑的資料？(A)依目標評鑑 (B)後設性評鑑 (C)形成性評鑑 (D)總結性評鑑
- 【已刪除】李老師在評選教科書時，考量教科書出版業者是否提供使用教科書的諮詢管道及協助資源。李老師所關心的事項，屬於下列哪一項屬性？(A)出版特性 (B)學習內容 (C)教學實施 (D)輔助措施
- 【已刪除】新課程方案的使用情形，可以區分為多個層級。下列哪一層級相對較高？(A)統整 (B)更新 (C)定向 (D)例行化
- 【已刪除】下列情意領域目標的分類層級，何者為相對較低的層級？(A)接受 (B)反應 (C)重視 (D)組織
- 【已刪除】社會學習領域教師採用 SWOT 分析，評估發展社會課程的各項情境因素。在分析內部因素時，下列何者是他們所需分析的項目？(A)ST (B)SW (C)OT (D)SO
- 【已刪除】下列有關躁症的敘述，何者不正確？(A)多話、意念飛躍、注意力分散 (B)心情高昂、易怒，誇大、激動(C)睡眠需求明顯變多 (D)過分參與極可能帶來痛苦後果的活動（如無節制的大採購）
- 【已刪除】「比馬龍效應」（自我應驗預言）對學生所可能產生的影響，屬於下列哪一種課程？(A)理念課程 (B)空無課程 (C)潛在課程 (D)知覺課程
- 【已刪除】邱老師認為：十項「基本能力」及三面九項的「核心素養」，都是學校在不同時期所該實施的課程。邱老師的觀點最符合下列哪一類的課程定義？(A)目標 (B)理念 (C)計畫 (D)經驗
- 【已刪除】下列何者不是直接法源？(A)憲法 (B)法規命令 (C)地方自治法規 (D)判例
- 無線電話通訊時英文字母， 「F」之讀音代字為： (A) FOXTORT (B) FOXTOUT (C) FOXTRET (D) FOXTROT
內容推薦
- 【已刪除】哪一種教育哲學觀點強調教育的首要目的不在於知識的獲得，而在於使人獲得真正的解放？(A)批判理論 (B)解構主義 (C)批判教育學 (D)批判理性主義
- 【已刪除】在心理學家郭耳堡（Lawrence Kohlberg）道德認知發展論之中，其「避罰服從」的道德認知階段反映何種倫理學立場？(A)自由主義 (B)社群主義 (C)效益主義 (D)康德主義
- 【已刪除】杜威（John Dewey）提出「做中學」之教育主張，此一觀點接近下列何種學習方法？(A)嘗試錯誤學習 (B)啟發式學習 (C)合作式學習 (D)體驗式學習
- 【已刪除】哪一位哲學家提出「未經檢視的生活是不值得過的」之著名論點？(A)蘇格拉底 (B)柏拉圖 (C)亞里斯多德 (D)黑格爾
- 【已刪除】小強大學畢業後一直找不到合適的工作，後來在朋友父親的介紹下才順利就業，請明小強的就業與哪一項「資本形式」有關？(A)經濟資本 (B)文化資本 (C)社會資本 (D)學術資本
- 【已刪除】請問與「囤積式教育」（banking education）相對的教學概念為下列何者？(A)對話 (B)關懷 (C)思辨 (D)分析
- 【已刪除】批判教育學主張教師必須把教室變成一種批判性場域，並消除壓迫性的知識結構。為達成此一目的，故教師必須承擔何種角色？(A)傳道者 (B)啟蒙者 (C)轉化者 (D)中介者
- 【已刪除】弱勢群體經常被迫接受主流價值，使得自我身分認同產生分裂，此種狀況稱被之為：(A)雙重意識 (B)虛無意識 (C)潛在意識 (D)階級意識
- 【已刪除】李老師要求學生必須循規蹈矩，男生要大方、勇於表現；女性則要端莊、溫柔。請問李老師對男、女性別的刻板印象反映何種特徵？(A)本質主義 (B)脈絡主義 (C)形式主義 (D)基礎主義
- 【已刪除】近代人權理念自二次大戰之後已推展至「第四代人權」，請問下列何種並不屬於此種新興人權？(A)環境權 (B)社會福利權 (C)隱私權 (D)資訊權
- 【已刪除】泰勒（R. W. Tyler）在《課程與教學的基本原理》提出課程發展的四個基礎，請問泰勒的主張反映何種知識論特色？(A)菁粹主義 (B)結構主義 (C)重建主義 (D)建構主義
- 【已刪除】請問敍事研究法（narrative inquiry）的哲學基礎應為下列何者？(A)實證主義 (B)實用主義 (C)分析哲學 (D)現象學
- 【已刪除】下列哪一位哲學家提出權力意志與超人哲學之觀點：(A)尼采 (B)康德 (C)齊克果 (D)叔本華
- 【已刪除】延長國民教育年限的教育制度主要是植基於下列何者理念的落實？(A)教育機會均等 (B)適性教育 (C)教育品質管理 (D)菁英教育
- 【已刪除】強調起始狀態的微妙，星星之火可以燎原等現象為以下何種效應？(A)紫牛效應 (B)蝴蝶效應 (C)娃娃臉效應 (D)雞尾酒效應
- 【已刪除】在行政管理學派中，被稱為行政歷程之父的學者為何？(A)費堯 (B)葛立克 (C)泰勒 (D)韋伯
- 【已刪除】教育行政學者葛里斐斯（Griffiths）認為任何教育行政組織的中心為何？(A)溝通 (B)激勵 (C)做決定 (D)領導
- 【已刪除】日本殖民統治臺灣初期即以官費辦理國語學校，此一學校為後來哪一個學校的前身？(A)小學校 (B)公學校 (C)師範學校 (D)社學
- 【已刪除】下列何者屬於策略性決定？(A)決定反霸凌執行要點 (B)決定行事曆 (C)決定經費核銷總數 (D)決定「就近入學」方向
- 【已刪除】我國「教育基本法」對於教育目的做了規範，以下何者不在其中？(A)培養健全人格 (B)培養強健體魄 (C)培養就業能力 (D)培養法治觀念
- 【已刪除】下列何者為組織中的學習障礙？(A)本位主義思考 (B)人性主義思考 (C)慢想思考 (D)設計思考
- 【已刪除】在科層組織的理想設計中何種設計的目的是「為使成員視所任工作為其終身事業，獻身於組織發展」？(A)層級節制 (B)專業分工 (C)用人唯才 (D)保障任期
- 【已刪除】主管為維持或增加其權威，任用庸人，擴大成員，造成行政效率的不彰，此種現象稱為？(A)彼得原理現象 (B)帕金森定律現象 (C)形式主義現象 (D)寡頭鐵律現象
- 【已刪除】信賴度會影響組織溝通。收訊者對發訊者言聽計從，溝通意願很高，這樣的信賴度是屬於下列何種等級？(A)信仰級 (B)信任級 (C)封閉級 (D)開放級
- 【已刪除】由一些團隊組織而成，依據任務需要機動組合，強調速度與彈性的組織設計為以下何種組織設計？(A)科層組織 (B)虛擬組織 (C)教導型組織 (D)網狀組織