問題詳情
95. 下列何者不是校園E化的內涵？
(A)校園設施資訊化
(B)公文處理電子化
(C)行政溝通網路化
(D)網路教學集中化
(A)校園設施資訊化
(B)公文處理電子化
(C)行政溝通網路化
(D)網路教學集中化
參考答案
答案：D
難度：簡單0.805039
書單：Hage－不証自明理論、Hage的不證自明理論、組織
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- 國民小學教師之初聘為 (A)一年 (B)二年 (C)三年 (D)四年。
- 協同教學法之特性，以下何者為非？(A)有效善用教師個別能力(B)不受學校設備條件的限制(C)教學過程中，注重個別教師的表現(D)教學時，學生按能力及性別劃分班級
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- 46根據維高思基(L.S.Vygotsky)的看法，一位青少年所能獨力完成的與他在協助下完成的表現上的差異，稱為：(A)同化(assimilation)(B)潛在發展區(zoneofproximald
- 設計凸輪時，其周緣形狀須依下列何者而定？ (A) 凸輪之材質 (B) 最終之總行程 (C) 側壓力及傳動速度 (D) 凸輪基圓尺寸
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- 有關輪系之輪系值與惰輪，下列敘述何者不正確？ (A) 輪系值大於1時，表示末輪轉速大於首輪轉速 (B) 惰輪可改變末輪之轉向，但不改變輪系值之絕對值 (C) 兩軸距離較遠時，可使用惰輪，避免使
- 在管路中心線的垂直方向，利用一個具有圓錐塞的閥來控制低壓小口徑的流路，此閥為 (A) 閘閥 (B) 蝶形閥 (C) 球形閥 (D) 旋塞
- 填料函常使用於 (A) 管通路上 (B) 管接頭上 (C) 壓力不等的兩室之間 (D) 防震裝置
- 下列何者不是屬於唐朝取士的途徑？(A)生徒 (B)鄉貢 (C)制舉 (D)門蔭
- 當學習者能自己設定合適於自己能力的學習目標，並安排合理的學習進程和策略以達成目標時，表示其何種心智能力強？(A)批判思考 (B)後設認知 (C)內省智能 (D)價值判斷
- 人本心理學主張的學習動機是(A)物質增強 (B)社會增強 (C)內發的學習需求 (D)獲得師長的肯定。
- 汽車化油器所使用的閥是 (A) 蝶形閥 (B) 停止閥 (C) 活塞閥 (D) 閘閥
- 下列哪一種是用於控制壓力的閥門？ (A) 止回閥 (B) 安全閥 (C) 迴轉方向閥 (D) 蝶形閥
- 帶狀制動器中剎車帶的緊邊張力若等於鬆邊張力，即發生 (A) 平衡 (B) 自鎖 (C) 失調 (D) 差動 現象，此種情況甚為危險
- 培養學生的好習慣，能夠激發高反應率，可在停止增強物後，反應仍能持續一段時日，增強安排最好是(A)固定時間增強(B)連續增強(C)不固定時間增強(D)不固定增強物(E)以負增強物測試。
- 國中學生基本學力測驗發給學生的成績單除列出量尺分數外，還列出百分等級。假如小明的百分等級是90，代表小明的成績是多少？ (A)滿分100分中，考了90分 (B)滿分100分中，考了10分 (C)
- 有關制動器下列敘述何者錯誤？ (A) 機械式制動器主要是利用摩擦的阻力制動 (B) 電磁制動器主要將動能變成電磁能而使運動停止 (C) 流體制動器利用流體的黏滯力制動，可快速使運動停止 (D)
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- 強調社會文化影響兒童認知發展的重要因素並提出潛在發展區(The Zone of Proximal Development)的學者是：(A)Piaget (B)Gagne (C)Bloom (D)
- 一般熱水器或冷卻器之管線大都採用 (A) 鑄鐵管 (B) 鉛管 (C) 不銹鋼管 (D) 銅管
- 下列有關學習動機的敘述，何者正確？(A)美國學者德威克(Dweck)認為學生將學習成敗歸因於「能力」因素，最能激發學生的後續學習(B)無論學生考試成功或失敗，教師協助學生以「努力」因素來做歸因是
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- 迦納(H.Gardner)多元智慧(Multiple Intelligence)，不包含下列何那一種智慧？(A)肢體動覺智慧(B)自省智慧(C)空間智慧(D)實踐智慧
- 馬克思認為人類社會生活結構中「下層建築」是什麼？(A)政治 (B)藝術(C)經濟(D)教育。
- 選擇制動器襯料有賴於 (A) 材料具高度摩擦係數 (B) 良好耐磨特性 (C) 不因溫度升高而有不良影響 (D) 以上皆需要
- 使用於汽鍋或壓縮機等之壓力發生裝置的閥為 (A) 安全閥 (B) 球形閥 (C) 旋塞 (D) 止回閥
- 異於一般傳統的班級教學，而是由二個或二個以上之教師，或若干助理人員，共同組成一個教學團的教學方法，稱為(A)多元教學(B)協同教學(C)統整教學(D)合科教學。
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- 凡滑板的運動平行於滑座的閥稱為 (A) 滑閥 (B) 止回閥 (C) 碟形閥 (D) 球形閥