問題詳情

21. 在為受輔學生進行心理測驗的解釋時,下列做法何者最不恰當?
(A)告知其百分等級的同時,也需說明百分比的意義
(B)測驗結果中的負面分數也要說明清楚
(C)先詢問學生對於測驗結果的預測為何
(D)當事人對測驗過程的感受並不重要,應盡量強調測驗的結果

參考答案

答案:D
難度:非常簡單0.966321
統計:A(11),B(11),C(17),D(1119),E(0)

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