問題詳情
40. 特教班的大雄上課時，如果遇到不會寫的作業或老師要求比較高時，就持續出現敲桌子的行為。教師處理這項行為時，哪一項是運用後果處理策略？
(A)實施消弱的措施
(B)安排小老師協助他學習
(C)座位調整方便老師隨時指導其學習
(D)降低教材的難度
(A)實施消弱的措施
(B)安排小老師協助他學習
(C)座位調整方便老師隨時指導其學習
(D)降低教材的難度
參考答案
答案：A
難度：適中0.567148
統計：A(511),B(98),C(69),D(125),E(0)
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