問題詳情
20學校應該教而沒有教的學習經驗，指的是下列何種課程？
(A)空白課程
(B)空無課程
(C)彈性課程
(D)潛在課程
(A)空白課程
(B)空無課程
(C)彈性課程
(D)潛在課程
參考答案
答案：B
難度：非常簡單0.936471
統計：A(18),B(398),C(1),D(5),E(0)
內容推薦
- 下列文句，何者用法完全正確？(A)犯過的錯就要認真悔改，不可以故態復明(B)古籍這麼多，我讀過的書只是滄海一栗罷了(C)好好用功讀書，千萬不要貪圖速度，老是奮世疾俗的樣子(D)你們兩人個性差那麼
- 下列文句的解說，何者正確？(A)「朽木不可雕也」，意謂行事捨本逐末，難成大器(B)「詩可以觀」，意謂讀《詩經》可以見察政教風俗之得失(C)「力不足者，中道而廢，今汝畫」，意謂為學不可漫無
- 對於身心障礙兒童的「教育安置」之基本原則：(A)最多機會 (B)積極介入 (C)開放多元 (D)最少限制
- 法國哲學家笛卡爾 (R. Descartes) 提出「我思故我在」的主張，強調知識的基礎在於先天而自明的觀念，因此教材選編應注重何知識？ (A)與社會活動有關的知識 (B)演繹和記憶的知識 (C
- 下列各組內的字，何者完全正確？(A)四方嚮應/消失怠盡(B)淺嘗輒止/頤指氣使(C)貫澈始終/習捲全台(D)矯柔造作/杯盤狼籍
- 「三折肱而成良醫」中的「三」並不是實際數目，而是代表「多」的虛數。下列「」中的數字，何者也是屬於這樣的用法？(A)「三」跪九叩(B)「三」綱五常(C)「三」國鼎立(D)「三」心兩意
- 下列何者為負增強？(A)家長為了不好的行為而打小孩(B)老師為了學生上課說話而阻止 (C)小孩表現良好的行為，父親讓她免吃其討厭的青菜 (D)當電視被關掉，小孩會生氣。
- 下列成語的解釋，何者正確？(A)山高水長：形容風景壯麗(B)一語破的：形容說話露出破綻(C)文不加點：比喻數量多得無法計算(D)胸無宿物：比喻為人坦率正直，對人沒有成見
- 依照皮亞傑(Jean Piaget)的「認知發展論」，認知發展正常的國民小學學生的認知發展階段是屬於：(A)形式運思期 (B)感覺動作期 (C)前運思期 (D)具體運思期
- 在書法藝術上成就卓越，被後人尊稱為「書聖」的是誰？(A)王夫之(B)王徽之(C)王羲之(D)王獻之
內容推薦
- 1﹒下列成語，何者正確？(A)剛毅木納 (B)搔姿弄首 (C)搜索枯腸 (D)搬弄事非
- 下列各組成語，何者意義相反？(A)爾虞我詐／披肝瀝膽(B)五體投地／心悅誠服(C)勢均力敵／旗鼓相當(D)宵衣旰食／公忠體國
- 孔子指出詩經「可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠之事君，多識於鳥獸草木之名。」下列何者無法「多識於鳥獸草木之名」？(A)蒹葭蒼蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方(B)誰謂荼苦？其甘如薺。宴爾新
- 清朝彭端淑為學一首示子姪說：「天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。」此段文字敘述，所表達的涵義與下列何者相同？(A)君子有終身之憂(B)坐而言不如起而行(C)讀萬卷書不如行萬里路
- 以下皆為與動物有關的成語。每一個成語缺空處所代表的動物完全相同的選項是：(A)投□忌器／暴□馮河／狐假□威(B)倚□可待／群□無首／懸崖勒□(C)汗□充棟／□驥同皁／□衣對泣(D)狡□三窟／畫□添足
- 有關渥克(R.Walk)和吉布生(E.Gibson)對視覺懸崖(visualcliff)研究之敘述，下列何者錯誤？(A)此研究是以一歲以前的嬰兒為對象(B)透過爬行實驗的結果，可以探測嬰兒對深度
- 依據教育部公布的「國民中小學九年一貫課程綱要」規定，人權的基本概念與核心價值為何？ (A)權利和義務 (B)自由和平等 (C)互惠和責任 (D)尊重和包容
- 今日教改中，強調以「兒童為中心」的教育，那麼在教育史上首先倡導以兒童為中心的思想家是： (A)杜威(J. Dewey) (B)盧梭(J.J. Rousseau) (C)裴斯塔洛齊(H. Pest
- 古代用以調兵遣將的憑證，稱為什麼？(A)虎符(B)軍帖(C)玄端(D)皋比
- 下列各組人物與其作品，互相配對正確的選項是：(A)陳壽／三國演義(B)班固／資治通鑑(C)關漢卿／西廂記(D)吳敬梓／儒林外史
- 下列文句，是余光中空山松子的前半段，寫的是山中的景致。其中（戊）（己）是相連的兩句，請依序重新組合成意義通順的短詩。 （甲）沒一點預告 （乙）一粒松子落下來 （丙）該派誰去接它呢？（丁）或是過路的風聲
- 下列詞語，何者不是用來指稱百姓？(A)生員(B)黔首(C)黎庶(D)布衣
- 下列成語意義相近的選項是：(A)司空見慣/屢見不鮮(B)無地自容/恬不知恥(C)巧言令色/疾言厲色(D)拾人牙慧/獨到之見
- 下列何者為低科技的擴大與替代輔助溝通系統(AAC)？(A)手口語雙向翻譯系統(B)口語發話器 (C)語音合成器 (D)溝通板
- 依「國民小學及國民中學學生成績評量準則」規定，下列何者不是國民中小學學生日常生活表現成績的評量範圍？(A)學生出缺席情形 (B)日常行為表現(C)公共服務及校內外特殊表現 (D)各領域學習結果
- 下列各學派之教育理念，何者陳述正確？(A)行為主義學者視教師角色猶如園丁，對學生進行適性教導(B)存在主義學者重視官能訓練與經驗學習(C)理性主義學者視學生心靈如白板，教師角色在於啟發學生心靈
- 西方國家在18世紀小學才真正脫離教會而獨立，請問最晚的是哪一國？ (A) 德國 (B) 美國 (C) 英國 (D) 法國。
- 如果有一個題目，全班40人中有30人答對，請問此一題目的難度多少？(A).25 (B).50 (C).75 (D)0.3。
- 下列成語，何者並未使用誇飾法？(A)垂涎三尺(B)因材施教(C)七竅生煙(D)揮汗成雨
- 下列選項中，何者表現出節儉的正面價值？(A)何曾日食萬錢，至孫以驕溢傾家(B)寇萊公豪侈冠一時，然以功業大，人莫之非(C)正考父饘粥以餬口，孟僖子知其後必有達人(D)管仲鏤簋、朱紘、山楶、藻梲，孔子
- 「自然寫作」是指文學家以自然題材為主，所寫出來的文學作品。以下列出二位當代自然文學作者簡介，若依序排列，正確的選項是：（甲）詩人、自然觀察作家。年輕時以鳥類生態為散文題材，開啟台灣自然寫作的風氣。近年
- 「杏林春暖」這一題辭所適用的對象是：(A)學校(B)書店(C)醫院(D)旅社
- 「偏義複詞」指的是一個詞語當中，只須取其中的一部分的字為義，另一部分的字的意思可以不取用。下列文句「 」中的語詞，屬於偏義複詞的選項是：(A)「忘懷」得失，以此自終(B)至於斟酌「損益」，進盡忠言(C
- 教師要求學生在二十分鐘內正確做完數學題目練習，完成的同學可以自由閱讀。教師提供的是下列哪一種增強物？ (A)活動增強物 (B)代幣增強物 (C)原級增強物 (D)社會增強物
- 高廣度教學法的理論基礎為：(A)維茍斯基的理論(B)皮亞傑認知發展理論(C)布魯納認知理論(D)後皮亞傑學派。