艾斯納(E. W. Eisner)主張要了解真實的教育現象，就必須了解學生真正的教室生活狀況，有些必須採用教育鑑賞與批評(educational connoisseurship and criticism)的方法。以下哪一項不是艾斯納所主張的：
(A)教育鑑賞是教育批評的必要條件
(B) 鑑賞、描述、解釋和評鑑是教育鑑賞和批評的四個層面
(C)教育鑑賞與批評可以透過多種呈現方式來展現
(D) 透過評鑑者的價值中立來確保教育鑑賞與批評的品質。