問題詳情
17. 聽到瓦背上「嘩嘩」的雨聲,我就放心了。「嘩嘩」是形容雨聲的狀聲詞,下列「 」中的詞語,何者不是狀聲詞?
(A)簷下雨水「滴答」,伴隨窗下讀書的我,度過一整個下午
(B)風雨「悽悽」的夜晚,令我心戚戚
(C)瞎子先生的鼓「咚咚咚咚」的也敲得越起勁
(D)午餐時間還沒到,我卻已「飢腸轆轆」
(A)簷下雨水「滴答」,伴隨窗下讀書的我,度過一整個下午
(B)風雨「悽悽」的夜晚,令我心戚戚
(C)瞎子先生的鼓「咚咚咚咚」的也敲得越起勁
(D)午餐時間還沒到,我卻已「飢腸轆轆」
參考答案
答案:B
難度:非常簡單1
書單:沒有書單,新增
內容推薦
- 「有一次,在雨中徘徊西子湖畔。我駐足凝望著碧藍如玉的湖水和低斜的梅花,卻聽得放鶴亭中響起了悠揚的笛聲。」關於這段話的說明,下列何者有誤?(A)由「梅花」可知當時的季節為冬季(B)「西子湖」的「
- 「鶴唳雲端」的「唳」指鳥類高聲鳴叫。各種動物的鳴叫,在用法上皆有其固定的字詞。下列選項「 」中的字,何組使用上有誤?(A)河東獅「吼」/狼「嗥」(B)蜀犬「吠」日/牛「哞」(C)猿「啼」/馬「
- 下雨天,真好一文中,作者對雨天的感受,甚麼時候開始由快樂變成有一股淒涼寂寞之感?(A)母親去世之後 (B)長大到杭州讀中學後(C)長大到上海讀大學後(D)移居台灣以後
- 「昂首觀之,項為之強。」對於這段文字,下列何者說明錯誤?(A)表現出作者倔強的個性(B)前後兩句具有因果關係(C)可知作者仰望許久(D)可見作者的專注與樂此不疲。
- 「五月黃梅天」中的「黃梅天」可代指「夏季」。下列「 」中的詞語,何者所借代的對象錯誤?(A)「魚雁」往返:書信(B)「烽火」連天:火災(C) 留取丹心照「汗青」: 史書(D)「巾幗」不讓鬚眉:
- (甲) 「唇」亡齒寒 (乙)懸梁刺「股」 (丙) 「項」為之強 (丁) 「頷」首,以上「 」中的字皆屬於人體部位,依照位置由上而下排列,何者正確?(A) 甲丁丙乙 (B)丁甲丙乙(C) 乙甲丙
- 下列「」中的字詞,何者的音義皆正確?(A)「訕」笑: 音尸ㄢ,譏笑(B)土「礫」:音ㄌ一ˋ,小石子(C)「熹」微: 音ㄒㄧ,月光(D)氣派「儼」然: 音ㄧㄢˊ,莊重
- 下列各選項「」中的字,何者意思前後相同?(A)又留蚊於「素」帳中/尸位「素」餐(B)不屈不「撓」 / 阻「撓」(C)半身不「遂」/「遂」其心意(D)遺「骸」/放浪形「骸」
- 下列各選項「」中的注音寫成國字後,何者兩兩相同?(A)明察秋「ㄏㄠˊ」/ 英雄「ㄏㄠˊ」傑(B)揣「ㄉㄨㄛˋ」/ 來回「ㄉㄨㄛˋ」步(C)啟「ㄇㄥˊ」老師/ 「ㄇㄥˊ」芽(D)「ㄅㄢ」馬線 /
- 下列各選項「」中的字,何者讀音前後相同?(A)禮「券」 / 考「卷」(B)暴「戾」之氣/ 轉「捩」點(C)手「腕」高明/ 「惋」惜不已(D)「籠」罩大地/ 拉「攏」
內容推薦
- 兒時記趣一文啟示我們如何在日常生活中獲取生活樂趣?(A)安排多元豐富的休閒活動(B)凡事放大來看,參加各種角色扮演活動(C)讀萬卷書,不如行萬里路(D)善用觀察力、想像力,化平凡為神奇
- 下列有關歇後語的解釋配對,何者錯誤?(A)瞎子吃湯圓——心裡有數(B)劉備摔阿斗——收買人心(C)泥菩薩過江——各顯神通(D)和尚打傘——無法無天
- ( )「捉蝦蟆,鞭數十,驅之別院。」句中「鞭」字,詞性由名詞轉為動詞,稱為「轉品」,下列何者詞性的轉變與此不同?(A)「涎」著臉 (B)錦衣「玉」食(C)春風「風」人 (D)「友」直、友諒
- ( ) 「那些有趣的好時光啊,我要用雨珠的鍊子把它串起來,繞在手腕上。」這句話傳達出作者的何種情感?(A)對雨珠的愛戀 (B)對回憶的珍惜之情(C)擁有手鍊的渴望(D)想炫耀珍貴的鍊子
- ( ) 有關紙船印象一文的寫作手法,下列敘述何者錯誤?(A)藉由紙船傳達母愛,是「以小見大」的方式 (B)採用倒敘法寫成,由現在寫到過去,再回到現在(C)末段強調往事歷歷,回應首段,屬於前後呼
- ( ) 下列敘述,何者不是透過具體事物,表達父母對於子女的愛?(A)男孩的火把,裡頭填塞浸過廚房剩油的碎布,一點起火來菜香四溢 (B)他不會懂的,而且永遠不會懂。小書桌對我是個永遠不會變的記號
- ( ) 下列文句所呈現的心境,何者與其他三者不同?(A)作青雲白鶴觀,果如鶴唳雲端,為之怡然稱快(B)一日,見二蟲鬥草間,觀之,興正濃(C)舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然驚恐(
- ( ) 「母親又連忙盛一大碗滿滿的白米飯,請瞎子先生吃,再給他一大包的米。」此處描寫母親的行為,可與下列哪一個形象相呼應?(A)下雨天長工不下田,母親不用老早起來做飯(B)母親的長相一定就跟菩
- ( ) 「把奶粉罐打橫了點根蠟燭,罐底用榔頭釘子敲出一個個小孔透光,上頭繫上鐵絲,撿根小竹子拎著,便是人手一個的克難燈籠。」這段話所傳達的訊息,不包含下列何者?(A)童年物資的缺乏 (B)童年
- 「神定,捉蝦蟆,鞭數十,驅之別院。」由這樣的行為來看,作者雖然年紀小,但已具有何種精神?(A)以強凌弱 (B)見利思義(C)大義滅親 (D)見義勇為
- 下列各選項「 」中的成語,何者經替換後意思改變了?(A)他們夫妻倆「伉儷情深」,整天形影不離:鶼鰈情深(B)我一開始沒有弄懂這句話的意義,反覆讀了幾遍後,才「恍然大悟」: 豁然開朗(C)今年「
- ( ) 「有人愛吃用大竹篾子滾出來的元宵,我卻覺得口感不夠滑潤。」這句話說明下列何種現象?(A)身在福中不知福(B)青菜蘿蔔各有所好(C)癩蝦蟆想吃天鵝肉(D)貪心不足蛇吞象
- ( ) 「母親心裡正掛記這些事,煩亂憂愁不堪,但她仍然平靜和氣的為孩子摺船。」與「只盼望自己能以母親的心情,為子女摺出一艘艘未必漂亮但卻堅強的、禁得住風雨的船。」這兩段話中的紙船比較,何者說明
- 紙船印象一文,「母親摺船給孩子,讓孩子在雨天裡也有笑聲,這種美麗的感情要到年事稍長後才能體會出來。」下列何者不是「年事稍長後才能體會」的原因?(A)要知父母恩,懷裡抱兒孫(B)路遙知馬力,日久
- 鬧元宵一文中,作者說「小時候,我對元宵節有著莫名的抗拒。」作者抗拒元宵節的原因是什麼?(A)元宵節過後,往往學校就要開學了(B)大人忙著製作元宵,沒有人陪她玩(C)捨不得歡樂熱鬧的春節就這樣結
- 下列各選項「 」中的慣用語、俗諺,何者使用錯誤?(A)他其實是懷才不遇,並非大家眼中「扶不起的阿斗」(B)做人要有志氣,俗話說:好馬不吃「牆頭草」,你何必要回舊公司上班(C) 你「得了便宜還賣
- 「武將身上的盔甲,一般人用碗胡亂拼一拼,但是金龍師不是,他是用鐵剪,一根一根剪,剪完還要修,光做個張飛,就要一個月。」金龍師的工作態度,最適合用下列何者來形容?(A)擇善固執,堅持到底(B)一
- 下列文句,何者沒有冗言贅字?(A) 多年不見,大家興奮地談論著往昔的趣事。(B) 校慶時,星光舞台上的表演,吸引了許多人駐足停留觀看(C) 在細雨微風中,依稀彷彿還可以看見觀音山(D) 段考終
- 紙船印象一文中,作者將一般人對往事的印象分為四種。他童年玩紙船的印象是「不去想就甚麼都沒有,一旦想起便歷歷如繪。」,請問這是屬於下列哪一類的印象?(A)有些是過眼雲煙,倏忽即逝(B)有些是熱鐵
- ( ) 鬧元宵一文,「後來是只要一聽到遠遠的鑼鼓聲,索性先關燈閃人。」根據本文內容,作者索性先關燈閃人的原因是?(A) 小孩濫竽充數,龍頭龍尾加打鼓,三個人就組成一個隊伍來討紅包(B) 元宵夜
- 「人之有心,如樹之有□,果之有□。人之所以為人,以其有心也。」依文義來推敲,□中的字依序填入下列何者為最恰當?(A) 根、核 (B) 花、皮(C) 葉、核 (D) 根、皮
- 「在元宵節當晚,竹林山觀音寺舉辦了猜燈謎活動,猜對的人有獎品。請問下列何人拿不到獎品?(A)謎題:三十六計已用完〈猜一成語〉小丸子答:無計可施(B)謎題:鑿壁偷光〈猜一人名〉小玉答:孔明(C)
- 簡媜夏之絕句:「蟬聲是一陣襲人的浪,不小心掉進小孩的心湖,於是湖心拋出千萬圈漣漪如千萬條繩子,要逮捕那陣浪。」根據內容,此段短文在描寫甚麼?(A)夏日,孩子常到湖邊聽蟬(B)蟬聲擾人,致使小孩
- 下列文句皆是描寫雨景,請問何者所描繪的雨勢最大?(A)七八個星天外,兩三點雨山前(B)天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無(C)黑雲翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。(D)南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中
- 「我為什麼去找雲豹?牠是一座原始闊葉林裡最上層的掠食者。透過牠的存在,我們可以了解整座森林的狀態。當森林生態失衡,牠通常是最早消失的。」根據文意,「我」前往尋找雲豹的原因最有可能的是下列何者?