問題詳情
神经症和精神分裂症的辨别可以借鉴 ．。
(A)对求医行为的分析
(B)对注意品质的分析
(C)心理功能损伤程度
(D)社会功能损伤程度
(A)对求医行为的分析
(B)对注意品质的分析
(C)心理功能损伤程度
(D)社会功能损伤程度
參考答案
答案：B
難度：非常困難0
統計：A(1),B(0),C(0),D(0),E(0)
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- 影响力最明显的一种影响性技术是 ．。(A)解释 (B)自我开放 (C)指导 (D)内容表达
- 咨詢阶段中最核心、最重要的实质阶段是 ．。(A)诊断 (B)咨詢 (C)巩固 (D)评估
- 性行为问题按严重程度从弱到强可分为 ．。(A)性行为失调、性行为障碍和性行为变态(B)性行为失调、性行为变态和性行为障碍(C)性行为变态、性行为失调和性行为障碍(D)性行为障碍、性行为失调和性行
- “自知力完整”是指患者具有 ．的特点。(A)通常能认识到自己的不适 (B)能主动叙述自己的病情(C)可观察的行为变化 (D)主动要求治疗
- 我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于．变量。(A)命名(B)顺序(C)等距(D)等比
- 式中SD为．。(A)任一原始分数(B)样本平均数(C)样本标准差(D)标准分数
- WAIS-RC施测的基本步骤是 ．。(A)一般先做言语测验 (B)一般先做操作测验(C)测验通常都是一次做完 (D)各分测验从第1题开始
- 陽性强化法的基本原理是 ．。(A)漠视或淡化异常行为(B)以奖励为手段建立或保持某种行为(C)以正面强化为主，及时奖励正常行为(D)以严厉惩罚为手段消除某种行为
- 人估计时间的依据包括 ．。(A)心理活动的周期性变化 (B)各种计时工具(C)生理活动的周期性变化 (D)各种客观规律
- 关于职业道德，正确的说法是（ ）(A)职业道德在有些情况下可以借助立法手段来加以贯彻实施(B)职业道德是决定一个从业人员职业生涯的唯一因素(C)职业道德只是从业人员在职业活动中应遵循的行为准则(D
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- 临床诊断最基本的技能是 ．。(A)建立和维持恰当的咨詢关系(B)熟悉各阶段工作程序和方法(C)寻找引发临床表现的关键点(D)掌握好诊断要点和鉴别要点
- 在编制测验时，效度是要考虑的重要特性。如果编制最高行为测验，除了内容效度，也要求有．。(A)较高的表面效度(B)较好的专家判断(C)较好的外行判断(D)主观性
- MMPI效度量表F分长高，可能是由于受测者 ．。(A)理解错误 (B)伪装疾病(C)疾病较重 (D)防御较强
- 20世纪20年代，临床心理学家将会谈法定义为 ．。(A)有目的的交谈 (B)有结构的交谈(C)有理论的交谈 (D)有价值的交谈
- 影响儿童自尊的因素包括 ．。(A)家长的教育方式 (B)自身的行为表现(C)自身的抱负 (D)参照群体的选择
- 下列说法中正确的包括 ．。(A)恐惧越强，亲合倾向越弱 (B)恐惧越强，亲合倾向越强(C)焦虑越强，亲合倾向越弱 (D)焦虑越强，亲合倾向越强
- 14．对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是(A)光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环(B)细胞分裂使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率(C)主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维
- 选择会谈的内容时，应该使之适合 ．。(A)咨詢师的职业兴趣 (B)咨詢师的理论水平(C)求助者的心理强度 (D)求助者的接受能力
- 96心理不健康的状态可包括（）。(A)一般心理问题(B)精神分裂症康复期(C)严重心理问题(D)部分神经症性问题
- 根据凯利的三维理论，个体在归因时需要掌握包括 ．的信息。(A)协调性 (B)特异性(C)共同性 (D)一致性
- 建立良好咨詢关系的重要基础是 ．。(A)咨詢态度 (B)咨詢理论 (C)咨詢理念 (D)咨詢技巧
- 测题常见的排列方式有 ．。(A)并列直进式 (B)公共汽车式 (C)混合螺旋式 (D)专列式
- 倾听的最重要目的是 ．。(A)插入恰当的评价 (B)显示必要的尊重(C)寻找问题关键点 (D)选择适宜的提问
- 积极关注指的是 ．。(A)关注求助者的身体状况(B)关注求助者言行的积极面(C)关注求助者的负性情绪(D)关注求助者对咨詢师的态度
- 性态度的概念包括．的内容。(A)性认知、性情感和性医学(B)性认知、性情感和性技术(C)性认知、性情感和性行为倾向(D)性认知、性道德和性行为倾向
- 关于心理咨詢方法有效性的错误看法是 ．。(A)如何精确地发现问题应是最重要的 (B)如何合理地解释问题应是最重要的(C)求助动机是影响有效性的最大变量 (D)应该建立起双方和谐与信任的关系
- 在施测中国比内测验时，主测者与受测者的位置关系应是 ．。(A)并排坐(B)呈90度角(C)面对面(D)呈120度角
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- 求助者在咨詢情境中把原有情绪转移到咨詢师身上的现象是 ．。(A)共情 (B)关注 (C)移情 (D)投射
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- WAIS—RC适用的年龄范围是 ．。(A)8岁以下 (B)15岁以下 (C)16岁以上 (D)18岁以上
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- 参与性技术不包括 ．(A)倾听(B)内容反应(C)面质(D)情感反应
- 心理咨詢师为了更容易判断不同临床资料之间的纵向关系，应该 ．•(A)按临床资料的性质分类整理(B)按临床症状的性质分类整理(C)根据需要编制分类整理程序(D)根据需要使用恰当的分类表