下列何者是「相互教學法」（reciprocal teaching）的教學策略？ (A) 摘要、提問、澄清、預測 (B) 縱覽、提問、閱讀、背誦(C) 閱讀、背誦、複習、預測 (D) 摘要、提問、閱讀、

問題詳情

下列何者是「相互教學法」（reciprocal teaching）的教學策略？
(A) 摘要、提問、澄清、預測
(B) 縱覽、提問、閱讀、背誦
(C) 閱讀、背誦、複習、預測
(D) 摘要、提問、閱讀、背誦

參考答案

答案：A
難度：非常簡單0.912214
統計：A(956),B(29),C(19),D(44),E(0)

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下列哪一種教學方法，最能透過幼兒感官直接經驗引導幼兒認識楓葉？(A)請幼兒用圖畫紙畫出自己喜愛的樹葉(B)利用圖畫書「最後一片葉子」來說故事(C)以植物掛圖或閃示卡向幼兒說明楓樹的名稱及構造(D)
關於織物纖維之特性，下列何者正確？(A) 棉的通氣性居冠，導熱性最佳 (B) 絲的吸濕性最強(C) 尼龍的用途可製作泳裝及帳篷 (D) 亞克力纖維的吸濕性強，保溫性差
生態評量分為五個主要階段，此五階段內容為何？(A)刺激、知覺、環境、語言、技能 (B)個人、家庭、親屬、學校、社區(C)領域、主要環境、次要環境、活動、技能(D)家庭、跨場所、社交活動、個別化、實用技
某甲在寫給某乙的書信中，請安語用的是「敬請金安」。就某甲而言，某乙的身分是下列哪一個選項？(A)兄長 (B)老師 (C)父親 (D)上司
下列有關語言障礙的敘述何者為『非』？(A)發聲的共鳴有問題是屬於聲音障礙(B)說話結結巴巴是語暢問題(C)把ㄍㄜㄍㄜ說成ㄉㄜㄉㄜ是構音障礙(D)說話的四聲不清楚是屬於語言發展遲緩
•有關社會階層化的現象，下列何者不正確？(A)以命定論為詮釋基礎(B)社會階層可能透過教育而重組(C)個人可藉能力及努力改變其社會地位(D)家庭社經背景非預測學業成就的直接因素
依據「幼兒教育與照顧法」之規定，「無正當理由洩漏所照顧幼兒資料者」，得按次處新臺幣多少罰鍰？(A)6萬元以上30萬元以下 (B)3萬元以上15萬元以下(C)6千元以上3萬元以下 (D)3千元以上3萬元
學校輔導工作中的「次級預防」是針對 (A)一般學生及適應困難學生進行一般輔導 (B)一般生及適應困難學生進行個案輔導 (C)瀕臨偏差行為邊緣之學生進行較為專業之輔導諮商 (D)偏差行為及嚴重適應困難學
所謂「教、訓、輔三合一輔導方案」，強調的是？(A)教學人員、訓育人員、輔導人員—人的三合一 (B)教育局、警察局、社會局—機關的三合一 (C)教務處、訓導處、輔導室—處室的三合一 (D)教學工作、訓導
( ) 下列何者是投射測驗的優點？(A)信度良好 (B)效度良好 (C)施測容易 (D)避免作假