問題詳情
10.請選出對的詞語
(A)道行逆施
(B)兢兢業業
(C)刻骨明心
(D)動輒得救
(A)道行逆施
(B)兢兢業業
(C)刻骨明心
(D)動輒得救
參考答案
答案：B
難度：簡單0.881021
統計：A(194),B(2140),C(20),D(74),E(1)
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- 下面哪一項不是兒童作文的批改原則？(A)以級任老師的學養，全面修改學生的文章(B)保留原意，只批改大缺點即可(C)多鼓勵、少批評、多多列舉應該改進事項(D)應有統一的批改符號。
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- 下列文句中的「見」字，何者表被動用法？(A)高祖發怒，「見」於詞色(B)生孩六月，慈父「見」背(C)匹夫「見」辱，拔劍而起，挺身而鬥(D)得志，澤加於民；不得志，修身「見」於世
- 下列有關「蒙養院」設立的特色，哪些是正確的？ 清光緒29年設立 招收一至五歲的孩童 保母為專業訓練，擔任教學工作 採全曰班七小時上課制度 教授四種課程 (A)(B
- 我國規定育嬰中心可以收托幾歲的孩子？ (A)出生滿一個月至二歲 (B)出生滿一個月至三歲 (C)一歲至二歲 (D)一歲至三歲。
- 從民國79年至89年間的中央總預算與社會福利的統計中發現，政府在社福方面投資的金額 (A)愈來愈高 (B)愈來愈少 (C)小幅降低 (D)大量減少。
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- 下列何者是後現代思潮中所極力反對的對象之一？(A)多元性 (B)差異性 (C)科學性 (D)不定性。
- 下列有關幼兒保育和家庭的敘述，何者為真？ (A)家庭是幼兒的重要成長場所 (B)孩子人生的啟蒙人是托兒所老師 (C)每個人天生都是好父母 (D)學校式教保機構可以完全取代家庭對幼兒的功能。
- 下列何者不是行為取向的學習觀：(中師暑期)(A)探討個體知覺、理解、思考的內在歷程(B)回饋是學習的核心機制(C)以增強為改變行為的有效方法(D)以刺激反應的處理為核心
- 基於兒童的需要而設計的學習課程，為下列何種學派的哲學基礎？ (A)要素主義(B)永恆主義(C)浪漫自然主義(D)存在主義
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- 英國的幼兒教育法案中的「瓦納克報告書」，將特殊教育推展至哪個階段？ (A)胎兒階段 (B)小學階段 (C)嬰幼兒階段 (D)中學階段。
- 有關臺灣幼教事業的發展敘述，何者為非？ (A)臺灣幼稚園成立時間較中國大陸早 (B)早期學前學校架構深受美國的影響 (C)托兒所屬於社會福利機構 (D)目前師資朝專業化培育方向邁進。
- 有關日本的幼稚園之敘述，何者不正確？ (A)招收三歲至入小學前的孩子 (B)主管單位是厚生省 (C)身心障礙的孩子可以進入一般的幼稚園就讀 (D)目前政府除了編經費補助公立幼稚園和家長，私立幼
- 教師向班級學生發問問題時，下列何者較適當？(A)先發問，稍候片刻，再指名回答(B)指名隨即發問，立刻回答(C)指名隨即發問，稍候片刻，再指名回答(D)發問後隨即指名，請稍候片刻後回答。
- 『論語』：「晉文公□而不□，齊桓公□而不□。」請問上列四個□內應填的字，按照先後順序分別是？((A)忠、義、義、忠 (B)義、忠、忠、義 (C)正、譎、譎、正 (D)譎、正、正、譎)
- 「建類一首，同意相受」是「六書」中的：(A)指事(B)形聲(C)轉注(D)假借。
- 請按下列法案頒布時間的先後，依序排列之 兒童福利法 兒童福利專業人員資格要點 幼稚教育法 特殊教育法 (A)(B)(C)
- 有關日本的保育所之敘述，何者正確？ (A)招收三歲至入小學前的孩子 (B)主管單位是文部省 (C)幼生的費用全部由家長自行負擔 (D)屬於社會福利機構。。
- 選出錯誤的選項：(A)蘇軾云：「我家江水初發源，宦游直送江入海。」(B)辛棄疾云：「我是清都山水郎，天教嬾慢帶疏狂。」(C)關漢卿云：「我是個蒸不爛煮不熟捶不匾炒不爆響噹噹一粒銅豌豆。」(D)
- 「看起來好像是大家一起去搶奪那片藍藍的天空」，這句子應屬於：(A)映襯法 (B)擬人法 (C)譬喻法 (D)寫實法。
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- 美國幼稚園的收受對象是？ (A)三至七歲 (B)一至二歲 (C)二至五歲 (D)五至八歲。
- 有關義大利幼教相關特色之敘述，何者錯誤？ (A)帕斯奎里認為幼兒教育是一切教育的火車頭 (B)托兒所全部是公立的教育機構 (C)重視融合教育的施行 (D)瑞吉歐幼稚園最令人稱道的是採用蒙台梭利
- 下列敘述何者正確？ (A)幼兒教育的對象是指學齡兒童 (B)幼兒保育工作是家庭教育的補助和延伸 (C)狹義的幼兒教育是無組織、無目的的教育方式 (D)育幼院是為協助職業婦女而設。
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- 以下何者非德國的幼兒保育概況？ (A)西德的學前教育機構大多是附設於學校的 (B)重視家庭教育及親職教育 (C)具有少年指導員資格可在學校幼稚園任教，並且也是合格的小學教師 (D)完整幼稚園是