張潮幽夢影：「少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳。」上文以「隙中窺月→庭中望月→臺上玩月」，比喻讀書有層次進境。儒家論及進德修業，也常提出一套程序或層次，下列選項所列舉的情況，具有程序或層次關係的是：
(A)知之→好之→樂之
(B)親親→仁民→愛物
(C)定→靜→安→慮→得
(D)知者不惑→仁者不憂→勇者不懼
(E)不惑→知天命→耳順→從心所欲，不踰矩