從教學的觀點，設計教材，讓肢體障礙孩童自己學會：拿杯子、握門把、推輪椅，比使用教具擦棒、拼拼圖，更具下列何者理念？(A)生態性 (B)功能性 (C)效標性 (D)課程性。

問題詳情

84. 從教學的觀點，設計教材，讓肢體障礙孩童自己學會：拿杯子、握門把、推輪椅，比使用教具擦棒、拼拼圖，更具下列何者理念？
(A)生態性
(B)功能性
(C)效標性
(D)課程性。

參考答案

答案：B
難度：非常簡單0.928129
統計：A(134),B(2247),C(35),D(5),E(0)

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