6.在一般學業成就評量或升學考試，對障礙學生而言，哪一項不是公平的測驗？
(A) 考慮學生的障礙程度給予加分。
(B) 考慮視覺障礙學生的限制，出題時應避免題目涉及受到視覺經驗影響的內容。
(C) 施測過程應該提供學生有利表現方式，例如放大空格、電腦作答。
(D) 一視同仁，應該與一般學生施測條件和題目都一樣。