20.下列何者是 Ausubel 的「有意義學習」主張?
(A)教師須藉由「前導架構」來喚起學生舊的認知結構
(B)教材的組織要考慮學生學習的「先備條件」
(C)學習者必須與周遭的環境交互作用
(D)以「電腦輔助教學」來因應個別需要而進行補救教學。