問題詳情
43. 在班級經營的相關學說之中，Canter夫婦在他們的「果斷紀律理論」裡提出「破唱片法」(broken-record response)來處理學生行為。那麼，請問什麼是「破唱片法」？
(A)教師可透過拍手並叫出學生的名字，來讓自己想要傳達的訊息更為明確
(B)教師不斷指責學生的不恰當行為，直到學生停止該項行為為止
(C)教師透過表達自己對於具體事件的陳述、意見和感受與期待，讓學生充分了解自己的想法，使師生之間能進行有效的溝通
(D)教師透過一再重覆訊息來肯定地表達自己的想法，以達到口頭設限，並讓學生清楚知道教師的期望第5頁，共6頁
(A)教師可透過拍手並叫出學生的名字，來讓自己想要傳達的訊息更為明確
(B)教師不斷指責學生的不恰當行為，直到學生停止該項行為為止
(C)教師透過表達自己對於具體事件的陳述、意見和感受與期待，讓學生充分了解自己的想法，使師生之間能進行有效的溝通
(D)教師透過一再重覆訊息來肯定地表達自己的想法，以達到口頭設限，並讓學生清楚知道教師的期望第5頁，共6頁
參考答案
答案：D
難度：適中0.693182
統計：A(4),B(25),C(25),D(122),E(0)
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