問題詳情
15.根據羅吉斯(C. Rogers)的理論，教師輔導幼兒時，首先要和幼兒建立良好的關係，藉由接納、積極傾聽、反映等方法改變幼兒。其最終目標主要為下列何者？
(A)改變不良行為
(B)維持良好行為
(C)增進良好行為
(D)培養自導能力。
(A)改變不良行為
(B)維持良好行為
(C)增進良好行為
(D)培養自導能力。
參考答案
答案：D
難度：適中0.619932
統計：A(252),B(152),C(496),D(1468),E(0) #
個人：尚未作答書單：身心障礙學生個別特性
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