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• 二、解釋：(每題2分，共18分)【題組】漫卷：
• 「孤帆遠影碧山盡」句中以「帆」代「船」，這種修辭技巧稱為「借代」，下列「　」中的詞語，何者未使用相同的修辭技巧？　(A)羊隊和牛群告別了「田野」回家了。(B)「祝融」肆虐　(C)吹面不寒「楊柳風
• 下列哪一個選項中的「古今用語」解讀有誤？(A) 義憤填「膺」：胸膛／三折「肱」 成良醫：胳膊(B) 連「袂」而來：袖子／棄若敝「屣」：鞋子(C) 懸梁刺「股」： 臀部／舐「犢」情深：小牛(D)
• 【題組】 手「腕」：
• 「整個世界被寂寞綁票，我也不會奔跑」句中運用「化虛為實」的技巧，將抽象的「寂寞」化為具象，可以有「綁票」的行為，看似無理卻饒富妙趣。下列文句「」內的兩個詞語間，並未使用相同手法的選項是：(A)
• 語文中，把物當作人來描寫，使其具有人的動作、思想、情感等特質，稱為擬人。下列詩句，何者使用擬人修辭技巧？　(A)羊隊和牛群告別了田野回家了　(B)美麗的夏夜呀！／涼爽的夏夜呀　(C)小弟弟和小妹妹
• 1 有關「反政治」（anti-politics）的特質與陳述，下列何者錯誤？(A)特別能夠吸引年輕人 (B)美國茶黨（the Tea Party）的崛起 (C)對於傳統政治體制充滿敵意或憤怒 (D)是
• 關於時間的性質可分為物理時間和心情時間。下列何者所表現的時間性質異於其他三者？(A) 再過三天就是阿嬤的九十大壽(B) 在悶熱的教室中上課，感覺度日如年(C) 國小的畢業典禮彷彿昨天才發生(D)
• 梁實秋；「文章是個有機體，有首有尾有中段，少一點就是殘缺，多一點就是贅瘤。」這句話所要強調的寫作態度是什麼？(A) 情節起伏引人入勝(B) 結構完整過猶不及(C) 詞藻華麗精闢無瑕(D) 布局思
• 【題組】摩「詰」：

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• 三、翻譯：(每題5分，共10分)【題組】白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。
• 【題組】激越：
• 「可憐的□沒有家，／跑東跑西也找不到一個地方休息，／飄流的□沒有家，／天一陰就急得不住地流眼淚。」（楊喚 家）上述缺空處，依序宜填入下列何者？　(A)門、窗　(B)風、雲　(C)星、月　(D)山、
• 【題組】 貪「ㄌㄢˊ」：
• 下列各句均使用借代修辭，何者用法不正確？(A) 簡老師教書多年，學生很多，「桃李」滿天下(B) 林醫師高超的醫術名滿「杏壇」，常有國外患者慕名求診(C) 王里長為民服務，造福「桑梓」的精神令人感
• 【題組】竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。
• 「從山坡上輕輕地爬下來了」、「從椰子樹梢上輕輕地爬下來了」在這兩句描寫夜晚降臨的句子上，楊喚如何表現空間安排？　(A)由高而低　(B)遠近不分　(C)由左而右　(D)由前而後。
• 下列氣流流動的情況，何者不易成雲致雨？(A) (B) (C) (D)
• 【題組】「醞」釀：
• 文言文中，凡是句子可以譯成「被……」，稱作「被動句」。如張釋之執法一文「今法如此而更重之，是法不信『於』民也」即是。下列何者沒有使用被動句型？(A) 行善不為人知(B) 吾將見笑於大眾(C) 善
• 在黃鶴樓送孟浩然之廣陵這首詩中，哪一句最能表現出朋友遠行時，作者綿綿不盡的離愁？　(A)故人西辭黃鶴樓　(B)煙花三月下揚州　(C)孤帆遠影碧山盡　(D)唯見長江天際流。
• 【題組】秋暝：
• 【題組】 班門弄「ㄈㄨˇ」：
• 【題組】「縱」然：
• 「孤帆遠影碧山盡」一句中，哪一個字點出了送行人專注的感情？　(A)孤　(B)影　(C)遠　(D)山。
• 「我的學生經常不到學校，有的曠課，有的請假，他們不了解人生。我含淚要求他們，不准缺席，以便應付人生。他們不知道，艱困的人生，沒有請假單，天天都要出席。」( 渡也 ) 本詩主要的意涵是什麼？(A)
• 【題組】駐足：
• 下列何者最能代表「夏夜」的特色？　(A)告別了田野的牛群　(B)綠色的小河　(C)提燈的螢火蟲　(D)老祖母的故事。
• 由外國語言融合過來的詞語，我們稱為「外來語」。下列何組皆為外來語？(A) 引擎／芭樂(B) 邏輯／便當(C) 培根／鐵馬(D) 歐吉桑／番薯。
• 下列有關現代詩與絕句的說明，何者正確？　(A)兩者都要押韻　(B)兩者都講究平仄　(C)兩者皆可不必對仗　(D)兩者都有字數及句數的限制。
• 下列選項「　」中的詞語與所指事物的配對，何者錯誤？　(A)帶著花朵的「蜜糖」回來了花蜜　(B)滾著「火輪子」回家了太陽　(C)撒了滿天的「珍珠」星星　(D)一枚又大又亮的「銀幣」路燈。
• 【題組】待人接物：
• 【題組】烹「ㄖㄣˋ」：
• 【題組】「瘖」啞：
• 一、請試述組織培養（tissue culture）與基因轉殖（gene transformation）兩種現代生物科技在植物病害防治上的應用。（25 分）