問題詳情
2.激越：
參考答案
答案：C
難度：適中0.617647
統計：A(26),B(4),C(105),D(24),E(0)
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- 【題組】亮「晃晃」：
- 【題組】 「ㄎㄨㄚˋ」下之辱：
- 下列詩句，何者隱含有「把無窮無盡的美麗散播出去，盡情布施給予」的意境？ (A)撒了滿天的珍珠和一枚又大又亮的銀幣 (B)當街燈亮起來向村莊道過晚安，／夏天的夜就輕輕地來了 (C)火紅的太陽也滾著火
- 二、解釋：(每題2分，共18分)【題組】漫卷：
- 「孤帆遠影碧山盡」句中以「帆」代「船」，這種修辭技巧稱為「借代」，下列「 」中的詞語，何者未使用相同的修辭技巧？ (A)羊隊和牛群告別了「田野」回家了。(B)「祝融」肆虐 (C)吹面不寒「楊柳風
- 下列哪一個選項中的「古今用語」解讀有誤？(A) 義憤填「膺」：胸膛／三折「肱」 成良醫：胳膊(B) 連「袂」而來：袖子／棄若敝「屣」：鞋子(C) 懸梁刺「股」： 臀部／舐「犢」情深：小牛(D)
- 【題組】 手「腕」：
- 「整個世界被寂寞綁票，我也不會奔跑」句中運用「化虛為實」的技巧，將抽象的「寂寞」化為具象，可以有「綁票」的行為，看似無理卻饒富妙趣。下列文句「」內的兩個詞語間，並未使用相同手法的選項是：(A)
- 語文中，把物當作人來描寫，使其具有人的動作、思想、情感等特質，稱為擬人。下列詩句，何者使用擬人修辭技巧？ (A)羊隊和牛群告別了田野回家了 (B)美麗的夏夜呀！／涼爽的夏夜呀 (C)小弟弟和小妹妹
- 1 有關「反政治」（anti-politics）的特質與陳述，下列何者錯誤？(A)特別能夠吸引年輕人 (B)美國茶黨（the Tea Party）的崛起 (C)對於傳統政治體制充滿敵意或憤怒 (D)是
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- 【題組】 貪「ㄌㄢˊ」：
- 下列各句均使用借代修辭，何者用法不正確？(A) 簡老師教書多年，學生很多，「桃李」滿天下(B) 林醫師高超的醫術名滿「杏壇」，常有國外患者慕名求診(C) 王里長為民服務，造福「桑梓」的精神令人感
- 【題組】竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。
- 「從山坡上輕輕地爬下來了」、「從椰子樹梢上輕輕地爬下來了」在這兩句描寫夜晚降臨的句子上，楊喚如何表現空間安排？ (A)由高而低 (B)遠近不分 (C)由左而右 (D)由前而後。
- 下列氣流流動的情況，何者不易成雲致雨？(A) (B) (C) (D)
- 【題組】「醞」釀：
- 文言文中，凡是句子可以譯成「被……」，稱作「被動句」。如張釋之執法一文「今法如此而更重之，是法不信『於』民也」即是。下列何者沒有使用被動句型？(A) 行善不為人知(B) 吾將見笑於大眾(C) 善
- 在黃鶴樓送孟浩然之廣陵這首詩中，哪一句最能表現出朋友遠行時，作者綿綿不盡的離愁？ (A)故人西辭黃鶴樓 (B)煙花三月下揚州 (C)孤帆遠影碧山盡 (D)唯見長江天際流。
- 【題組】秋暝：
- 【題組】 班門弄「ㄈㄨˇ」：
- 【題組】「縱」然：
- 「孤帆遠影碧山盡」一句中，哪一個字點出了送行人專注的感情？ (A)孤 (B)影 (C)遠 (D)山。
- 「我的學生經常不到學校，有的曠課，有的請假，他們不了解人生。我含淚要求他們，不准缺席，以便應付人生。他們不知道，艱困的人生，沒有請假單，天天都要出席。」( 渡也 ) 本詩主要的意涵是什麼？(A)
- 【題組】駐足：
- 下列何者最能代表「夏夜」的特色？ (A)告別了田野的牛群 (B)綠色的小河 (C)提燈的螢火蟲 (D)老祖母的故事。
- 由外國語言融合過來的詞語，我們稱為「外來語」。下列何組皆為外來語？(A) 引擎／芭樂(B) 邏輯／便當(C) 培根／鐵馬(D) 歐吉桑／番薯。
- 下列有關現代詩與絕句的說明，何者正確？ (A)兩者都要押韻 (B)兩者都講究平仄 (C)兩者皆可不必對仗 (D)兩者都有字數及句數的限制。
- 下列選項「 」中的詞語與所指事物的配對，何者錯誤？ (A)帶著花朵的「蜜糖」回來了花蜜 (B)滾著「火輪子」回家了太陽 (C)撒了滿天的「珍珠」星星 (D)一枚又大又亮的「銀幣」路燈。
- 【題組】待人接物：
- 【題組】烹「ㄖㄣˋ」：
- 【題組】「瘖」啞：
- 一、請試述組織培養（tissue culture）與基因轉殖（gene transformation）兩種現代生物科技在植物病害防治上的應用。（25 分）
- 夏夜一詩中，哪一句透露出楊喚對親情充滿渴望及嚮往？ (A)蝴蝶和蜜蜂們帶著花朵的蜜糖回來了 (B)撒了滿天的珍珠和一枚又大又亮的銀幣 (C)聽完了老祖母的故事，／小弟弟和小妹妹也闔上眼睛走向夢鄉了
- 下列關於「欲窮千里目，更上一層樓」一句的闡釋，何者錯誤？ (A)流露孑然一身的孤寂 (B)道出站得高才望得遠的哲思 (C)表現高瞻遠矚的胸襟 (D)展現積極向上的精神。
- 下列文句畫底線的詞語均有不當之處，何者經改正後，仍然不恰當？「媒體的新聞自由與言論自由是社會大眾給予的，當媒體不能負起社會責任而箝制新聞自由，或為一己之私而利用社會大眾賦予的言論自由時，社會大眾