問題詳情
5. 有一數列為:2,2,2,4,5,此數列的「眾數」為甲數,「平均數」為乙數,甲、乙兩數的和是多少?
(A)
(B)
(C)4.5
(D)5 。
(A)
(B)
(C)4.5
(D)5 。
參考答案
答案:D
難度:非常簡單0.938776
統計:A(3),B(6),C(3),D(230),E(0)
內容推薦
- 以下關於條約與習慣國際法關係之敘述,何者正確?(A)當兩者衝突時,條約優於習慣國際法適用(B)當兩者衝突時,習慣國際法優於條約適用(C)條約若將習慣國際法成文化後,該習慣國際法停止適用(D)條約可能將
- 假設國語分數=a、數學分數=b、英文分數=c、社會分數=d。其中(a+d)/2 =52,(c+d)/2 =68 ,(b+c)/2 =58,請問四科平均分數是多少?(A)(B)(C)6
- 移民政策主要影響之對象為何?(A)偷渡犯(B)難民(C)僑民(D)移民
- 假設有二位臺灣女留學生在日本遭一名我國籍男性嫌疑犯殺害,若該嫌疑犯逃回我國內。請問我國司法機關在此案件,得對此嫌疑犯之殺人行為主張何種管轄權進行訴究?(A)主觀領土管轄(B)保護管轄(C)國籍管轄(D
- 1 傅利德曼(M. Friedman)的貨幣需求理論假設貨幣與其他資產、商品為代替品,此假設隱含什麼意義?(A)貨幣供給的變動對總合需求只有間接的影響 (B)貨幣供給的變動對總合需求有直接的影響(C
- ΔABC中,角A=2角B,3角C=角B,則角A幾度?(A)(B)(C)109 (D)110 度。
- 公民與政治權利國際公約第 13 條規定,國境內何人,非經依法判定,不得驅逐出境?(A)任何人(B)有戶籍國民(C)合法居留之外國人(D)逃逸外勞
- 以下關於條約之說明何者正確?(A)基於國家主權的絕對性,國家可不受所締結條約的拘束(B)只要締約國數量極多,多邊條約可以修改強行法(C)條約拘束力之產生,不需國家同意的表示(D)條約對締約國的拘束力,
- 兒童的遊戲治療中的遊戲行為可比為成人傳統治療中的(A)催眠(B)夢的分析(C)投射測驗(D)自由聯想
- 認為組織為一開放系統,領導沒有絕對的最佳策略,行政者必須因人、事、時、地、物的條件與限制來決定適當回應的行政學觀點,稱為?(A)系統理論(B)科層理論(C)開放理論(D)權變理論
內容推薦
- 3^10 ÷ 3^6 = 3^a ,(-9)^8×(-9)^3=(-9)^b,則a+b的數值為何?(A)(B)(C)13 (D)15 。
- 一個數字P記為1×10^0 +2×10^-2 +3×10^-3 ,則P等於下列哪一個數值?(A)0.(B)(C)023 (D)023 。
- 圓內有一個三角形,三個頂點均在圓周上,已知三角形的其中一條邊為直徑,則此三角形必為何種三角形?(A)直角三角形 (B)等腰三角形 (C)正三角形 (D)鈍角三角形。
- 下列哪一組數的最大公因數與其他各組不同?(A)(B)(C)117 (D)182 。
- 甲=2×2×5×7×17,乙=2×5×7×11×17,丙=5×11×17。如果「丙×丁」和「甲、乙、丙的最小公倍數」一樣大,請問丁=?(A)2×2×7 (B)2×5×7 (C)2×2×5×7
- 有兩個式子:2x+3y=6,6x+7y=14,其x、y解以(x,y)表示,下列哪一個兩個式子的正確解?(A) (2,0) (B) (2,2) (C) (0,2) (D) (0,3) 。
- 甲國小原有男生與女生的比為12:11,後來轉入10個女生,男、女生的人數比為15:14,問甲國小原有男生多少人?(A)1200人 (B)1100人 (C)600人 (D)550人
- 下列關於匯票發票人得於匯票上記載事項之敘述,何者錯誤?(A)得記載免除擔保承兌之責(B)得記載免除擔保付款之責(C)得記載擔當付款人(D)簽發匯票時,得以自己為受款人
- 規定法規制定程序之法律,其名稱為何?(A)中央法規標準法 (B)行政程序法 (C)中央標準法 (D)立法院組織法
- 甲、乙、丙三個數的平均數為28,丁、戊兩數的和為66,這個五個數的平均數是多少?(A)(B)30 (C)32 (D)35 。
- 算式甲:13÷(14÷15÷16÷17); 算式乙:13÷(14÷15÷16)÷17算式丙:13÷(14÷15)÷(16÷17); 算式丁:13÷14÷(15÷16÷17)。上面這四個算式中,
- 票據上記載金額之文字與號碼不符時,如何決定?(A)以文字為準(B)以號碼為準(C)需探求當事人真意(D)兼採文字及號碼的雙重標準
- 所謂「空白背書」,係指:(A)未記載背書人之背書 (B)未記載被背書人之背書(C)未記載背書年、月、日之背書 (D)未記載付款人之背書
- 計算:(-1^5)+(-1)^ 4+ (-1)^3+(-1^2)+(-1),其值是多少?(A)0 (B)-1 (C)-2 (D)-3 。
- 某班有30個學生,某次平時考數學平均80分,老師想依照出席率及上課表現加減一些分數。其中有5人加10分,15個人加5分,5個人扣5分,5個人扣20分。請問加減分數後平均多少分?(A)77分 (
- 票據上所稱的「直接訴權」,針對的是哪一種票據?(A)匯票 (B)經承兌之匯票 (C)本票 (D)支票
- 票據上之背書並不具有下列何種性質?(A)權利移轉 (B)權利擔保(C)權利證明 (D)權利消滅
- 依票據法第136條之規定,付款人對於發行已屆滿下列何一期間之支票,付款人不得付款?(A)三個月 (B)六個月 (C)一年 (D)三年
- 依據教育部92年頒布的國民中小學九年一貫課程綱要數學學習領域分年細目,請問『能透過位值概念,延伸整數的認識到大數(含「億」、「兆」之位名),並作位值單位的換算』是幾年級的能力指標?(A)國小三
- 已知:甲÷16=625,乙÷16=7又3/4 。如果『甲÷16』的商數是3,餘數是a,『乙÷16』的商數是7,餘數是b。請問下列敘述何者正確?(A)a=0.b= 3/4 (B)a=
- 票據上之記載,除下列何者外,得由原記載人於交付前改寫之:(A)發票日 (B)到期日 (C)金額 (D)付款地
- 若在票據到期日後進行背書,依票據法第41條規定,其效力如何?(A)與一般背書無異 (B)因逾期背書,該背書無效(C)票據債務人因此完全免責 (D)僅有通常債權轉讓之效力
- 票據法第139條所謂之平行線支票,係指:(A)支票正面劃平行線二道(B)支票受款人欄劃平行線二道,並在平行線內記載受款人姓名(C)支票背面劃平行線二道,並在平行線內記載背書人姓名(D)支票背面劃
- 下面有幾個算式的答案和「 53/73 ÷ 2 /7 × 11/19 ÷ 3/5 」的答案相同?算式甲: 53 /73 ÷( 2/7 × 11/19 )÷ 3/5算式乙: 53/73 ÷ 2/7
- 正三角形與正六邊形的周長相等,若正三角形的面積是10,請問正六邊形的面積是多少?(A)9 (B)10 (C)15 (D)20