問題詳情
50. 下列各句的修辭法何者正確？
(A)「紙煙乃如一枝枝的粉筆」是譬喻
(B)「在沒有燈的屋子裡，自己照亮自己」是誇飾
(C)「在夜的黑板上，我默默的寫著」是轉品
(D)「人生的問題與答案，美麗的童話和詩句」是借代
(A)「紙煙乃如一枝枝的粉筆」是譬喻
(B)「在沒有燈的屋子裡，自己照亮自己」是誇飾
(C)「在夜的黑板上，我默默的寫著」是轉品
(D)「人生的問題與答案，美麗的童話和詩句」是借代
參考答案
答案：A
難度：非常簡單0.942641
統計：A(4996),B(127),C(111),D(66),E(0)
內容推薦
- 區域性國際組織在解決區域內國際爭端時，採取執行行動之前，須經（ ）批准。(A) 聯合國大會 (B) 聯合國安理會 (C) 爭端當事國 (D) 第三國
- 能夠和願意致力於某一組織的工作，被邀請或接納參加該組織的工作，在實踐中與該組織有密切聯繫，但不具備正式成員的資格，這樣的成員叫做國際組織的（ ）。(A) 部分成員 (B) 聯繫成員 (C) 觀察
- 重量訓練單位為RM(repetition maximum)，下列何者單次舉起重量最重？(A)1 RM (B)2 RM (C)5 RM (D)10 RM
- 認為一國對其境內的外國人所負的責任以該國對本國人所負的責任為限，這是外國人待遇標準理論中的（ ）主義。(A) 客觀標準主義 (B) 主觀標準主義 (C) 平行主義 (D) 世界主義
- 下列哪位學者的主張並未影響笛克（W. Dick）和凱雷（L. M. Carey）的系統教學設計模式？(A)斯肯納（B. F. Skinner） (B)斯克瑞芬（ M. Scriven） (C)布
- 根據1969年條約法公約和1986年條約法公約，條約是指國際法主體之間以書面締結並受_____支配的國際協議。(A) 締約國國家元首個人意志 (B) 國際法 (C) 國際私法 (D) 締約國國
- 《新工具》(A)Erasmus(B)培根(C)笛卡兒(D)Comenins----P.66
- 台中市教育局掌理增班設校、修建設備、學校總務及教育經費之會辦(A)學務管理課(B)國民教育課(C)社會教育課(D)人事課-----P.37
- 高二分組為文科或理科兩種不同的課程(A)順序性(B)繼續性(C)統整性(D)銜接性(E)分化性
- 外交關係法體系中最重要的公約是（ ）。(A) 特別使團公約 (B) 哈瓦那外交官公約 (C) 維也納外交關係公約 (D) 聯合國特權與豁免公約
內容推薦
- 王維〈山居秋暝〉一詩中，哪一句詩可以看出有「隱居」之意？(A)空山新雨後，天氣晚來秋 (B)明月松間照，清泉石上流 (C)竹喧歸浣女，蓮動下漁舟 (D)隨意春芳歇，王孫自可留。
- （ ）是條約終止的原因之一。(A) 違反國內法關於締約許可權的規定 (B) 條約內容違反國際法強行規則 (C) 情勢變遷 (D) 違反自由同意
- 卡分頓(M. V. Covington)認為下列何種學生，最容易產生「學得無助感」？(A)求成型(B)避成型(C)求敗型(D)避敗型。
- 在多邊條約的全體當事國之間修訂條約叫做（ ）。(A) 條約的重新實施 (B) 條約的修改 (C) 條約的修正 (D) 條約的解釋
- 政府應保障各種人們(殘障、種族、性別、居住地區等)，使其享有一樣的入學機會(A)有教無類(B)因材施教(C)積極性的差別待遇(D)教育優先區
- 國家通過使領館對在國外的本國國民的合法權益進行保護叫做（ ）。(A) 國家保護 (B) 外交保護 (C) 使館保護 (D) 領事保護
- 請求國只能以引渡請求中所指控的罪名或列明的刑期進行審判或執行刑罰，未經被請求國同意，不得對該人在引渡前所犯的其他罪行進行處罰，也不得將該人引渡給第三國，這叫（ ）。(A) 罪行特定原則 (B)
- 外交團是( )方面的團體。(A) 外交禮儀 (B) 外交使團 (C) 領事 (D) 私人
- 著重危機的調適，安排那些有嚴重不適應的學生，在特定治療環境之下接受診治(A)初級預防(B)次級預防(C)診斷預防----P.167
- 布魯姆(Bloom)提出認知領域或教學目標的最高三層次是？(A)知識、綜合、應用 (B)分析、綜合、評鑑 (C)評鑑、分析、應用 (D)理解、分析、應用
- 有關生活自理的描述，何者正確？(A)習得無助感指幼兒不必依賴他人的一種說法 (B)運用重複學習的策略，幼兒一定可以完成獨立如廁的能力 (C)生活中教導幼兒決定穿什麼衣服、吃什麼點心與自我決策理
- 國家依法賦予出生國籍的原則之一是（ ）。(A) 歸化 (B) 申請加入 (C) 領土交換 (D) 出生地主義
- 學習進步情形呈現先慢後快，(A)高原現象(B)正加速(C)負加速(D)極限現象-----P.98
- 現代國際法上，人權的含義是指( )。(A) 人所享有或應享有的基本權利 (B) “天賦人權” (C) 對少數民族保護的權利 (D) 國際社會對人權的保護
- 常測量受試者的視覺、聽力、動作靈巧、藝術才華、創造力等是屬於(A)普通性向測驗(B)特殊性向測驗(C)多因素性向測驗
- （ ）首次以普遍性國際檔的形式對人權及基本自由的具體內容作出了系統而詳細的闡釋。(A) 聯合國憲章 (B) 公民權利和政治權利國際公約 (C) 世界人權宣言 (D) 消除種族歧視公約
- 下列哪個組織的總部設在伯爾尼（ ）。(A) 國際電信聯盟 (B) 世界氣象組織 (C) 萬國郵政聯盟 (D) 世界知識產權組織
- 領事執行其職務的範圍是（ ）。(A) 接受國的首都 (B) 領轄區內 (C) 接受國的全國 (D) 接受國的任何城市
- 以下有關「教育」概念的敘述是正確的？(A)「教育」是一簡單概念 (B)「教育」是一容易獲得共識的概念(C)「教育」是一強調歷程的概念 (D)「教育」是一個多樣態的歷程
- 合格的羽球重量，不得超過 (A)50公克 (B)50公克 (C)10公克 (D)未嚴格規定。
- 老師為了鼓勵幼兒捐款幫助非洲飢餓的難民，準備了一些小禮物給有捐款的幼兒。小勇為了贏得老師的小禮物，於是捐了100 元。請問小勇目前位於郭耳堡(Kohlberg)道德發展的哪個層次階段？ (A)
- 使館制度(即常住使團制度)產生於( )世紀，他對以後外交關係的形成有重要意義。(A) 15 (B) 16 (C) 17 (D) 18
- 「少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲語還休。欲語還休，卻道天涼好個秋。」有關這一首詞的敘述，下列哪一選項「錯誤」？(A)使用層遞的手法，以呈現時間的推移。(B)使用
- “歸化”是指( )取得國籍。(A) 因出生 (B) 因婚姻 (C) 因申請 (D) 因收養
- 實驗法的代替方案(A)測驗法(B)實驗法(C)個案研究法(D)相關法(E)行動研究法----P.8