問題詳情
教室觀察結果在特殊教育的應用，以下敘述何者較不適合？
(A) 可用來掌握特教學生學習的精熟度
(B) 可結合IEP評估以提供後續的服務
(C) 可評估普通班教師與特殊生的互動情形
(D) 可針對學生的問題行為進行功能性評估
(A) 可用來掌握特教學生學習的精熟度
(B) 可結合IEP評估以提供後續的服務
(C) 可評估普通班教師與特殊生的互動情形
(D) 可針對學生的問題行為進行功能性評估
參考答案
答案：A
難度：簡單0.821823
統計：A(1190),B(42),C(172),D(44),E(0)
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