問題詳情
16.請問下列哪個「為」字當「被」用?
(A) 彼稱我「為」主人
(B)而士「為」四民之末
(C)好人「為」壞人所累
(D) 堪「為」農夫以沒世矣。
(A) 彼稱我「為」主人
(B)而士「為」四民之末
(C)好人「為」壞人所累
(D) 堪「為」農夫以沒世矣。
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 鄭燮〈寄弟墨書〉:「工人制器利用,賈人搬有運無,皆有便民之處,而士獨於民大不便,無怪乎居四民之末也。」這段話的含義近於下列何者?(A) 批評士人貢獻不如工商業,無益於民生 (B)鼓勵士人放下身段
- 琦君:「讀書要『樂讀』,不要『苦讀』。」此句在強調讀書要去除「得失之心」的障礙,以欣賞之心讀書。下列選項,何者亦同樣強調這種「樂讀」的意境?(A)知識是一座寶庫,而實踐就是開啟寶庫的鑰匙。(B)
- 凡在語文中,對人、事、物的聲音、顏色、形體、情狀的各種感受,加以描繪形容的修辭技巧,就是摹寫修辭。摹寫修辭依照感官分類,可分成視覺,聽覺、味覺、嗅覺、觸覺五種。下列各句的摹寫修辭,何者不屬於「視
- 孟子 滕文公:「得志,與民由之;不得志,獨行其道。富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。此之謂大丈夫。」由本文可知,孟子認為的大丈夫,須具備的條件不包括下列何者?(A)不因權勢而屈服。(B)不因窮
- 下列選項「 」中的字經替換後,何者意思改變?(A)「行」拂亂其所為:又 (B)曾「益」其所不能:加(C)出「則」無敵國外患者:若 (D)困於心,衡於慮,而後「作」:做。
- 〈生於憂患,死於安樂〉:「困於心,衡於慮,而後作;徵於色,發於聲,而後喻。」六句皆省略主詞,請問其主詞按照順序排列應為何?(A)自己/自己/自己/他人/他人/自己 (B)他人/他人/自己/他人/
- 以下皆為鄭燮在〈寄弟墨書〉中的論述,試問各組間的相互關係,何者不能成立?(A) 束修自好──獨善其身 (B) 經濟自期,抗懷千古──得志,澤加於民(C)而士獨於民大不便──攫取金錢,置多田產,
- 〈生於憂患,死於安樂〉:「故天將降大任於是人也,必先□□□□,□□□□,□□□□,□□□□,行拂亂其所為:所以動心忍性,曾益其所不能。」缺空處依序應填入下列何組詞語?(A)空乏其身/苦其心志/勞
- 「在一場畢業二十年的國中同學會上,阿弘見到志明立刻上前:『聽說你高票當選市民代表,真是可喜可賀呀!』志明說:『英豪的上市公司業績今年再攀新高,他才是名副其實的富商巨賈啊!』英豪說:『小君剛獲得師
- 下列文句「 」中的字,何組的解釋相同?(A)國「恆」亡/人「恆」過 (B)行「拂」亂其所為/入則無法家「拂」士(C)管夷吾舉於「士」/入則無法家拂「士」 (D)天將降大任「於」是人也/生「於」
內容推薦
- 下列通同字,何項配對不正確?(A) 出則「弟」──悌 (B) 「抗」懷千古──亢 (C) 貪求無「厭」──靨 (D) 法家「拂」士──弼。
- 依鄭燮於〈寄弟墨書〉所言,下列哪一種人可以說是「經濟自期」的人?(A)到處鑽營,孳孳為利 (B)位居要津,領導眾人 (C)努力讀書,力爭上游 (D)民胞物與,服務百姓。
- 【題組】本詩中「但使願無違」所指的人生態度,和五柳先生傳中的何句「最相近」?(A)好讀書,不求甚解(B)閑靜少言(C)不戚戚於貧賤(D)既醉而退,曾不吝情去留
- 乙:齊宣王好射,說人之謂己能用彊弓也。其嘗所用不過三石,以示左右,左右皆試引之,中關而止,皆曰:「此不下九石,非王其孰能用是?」宣王之情,所用不過三石,而終身自以為用九石,豈不悲哉?《呂氏春秋》【題組
- 【題組】根據上文之文意,下列選項何者最不相關?(A)知人者智,自知者明(B)總為浮雲能蔽日,長安不見使人愁(C)固執己見,頓失人心(D)昏聵愚昧,不能自覺
- 關於《論語》和《孟子》的比較,以下何者說明錯誤?(A)兩者皆為語錄體 (B)兩書的編纂者分別為孔子與孟子兩人的弟子及再傳弟子(C)兩書的思想都是以仁為本 (D)兩者篇名皆取各篇章二、三個字而訂,
- 以下有關「魚」字的成語,何者運用有誤?(A)他的個性迷糊,常常「得魚忘筌」,讓身邊的人十分困擾(B)在強勢警力圍捕下,這次行搶的同伙幾乎全數就逮,只有他是唯一的「漏網之魚」(C)昨天哥哥因說謊
- 丙:武平產猿,猿毛若金絲,閃閃可觀。猿子尤奇,性可馴,然不離母。母黠,不可致。獵人以毒傅矢,伺母間射之,母度不能生,灑乳於林,飲子。灑已,氣絕。獵人取母皮向子鞭之,子即悲鳴而下,斂手就制。每夕必寢皮乃
- 以下與時間相關的成語,何者意指與其他三者最不相同?(A)白駒過隙 (B)日不移晷 (C)電光石火 (D)海枯石爛。
- 中國一向有禮儀之邦的美稱,所以在語文中常出現對別人的敬稱,與對自己的謙稱。請問下列「 」內的稱呼用語,何者不完全妥當?(A)甲:請問「貴庚」?乙:「在下」今年十五(B)甲:請問「令尊」在家嗎?乙
- 「把夢想射向天際,即使到不了月球,也要在繁星間翱翔。」請問這段文字主要強調何者?(A)不論理想是否實現,都要堅持到底 (B)築夢踏實,但切勿好高騖遠(C)夢想能燦爛生命,使生命更多彩多姿 (D)
- 【題組】從作者與奶油鼻子的互動中,後者在作者眼中呈現的特質不含以下何者?(A)溫馴逗趣,容易親近 (B)搞怪而且特有耐性 (C)警戒心強,若即若離 (D)卸下偽裝,頑皮真摯。
- 【題組】下列文句「 」中的字,何者詞性屬於「形容詞」?(A)灑乳於林「飲」子(B)母「黠」(C)灑「已」氣絕(D)取母皮向子「鞭」之
- 【題組】作者在文中提到:「我感覺到內臟都在融化,牠的眼神、笑容像一泓清水流入胸腔,我好想放下相機高聲狂嘯──這才是我心目中真真實實的奶油鼻子。」請問此時作者的心情可以用下列何者來形容?(A)驚訝
- 奶油鼻子是海洋育樂世界裡常見的明星,在表演水池裡,牠們隨著訓練員的手勢及哨音,做各種花俏的跳躍及類似馬戲表演的高難度特技動作。每一個項目表演完成後,牠們會從訓練員手裡得到一條魚做為獎賞。 表演
- 雨季即傘季。春天是戲劇性的季節,總是在花開得最熱烈的時候,雨就開始下了。花在雨中凋零,輾為塵化為泥,活得燦爛,死得淒涼,春天就是這樣令人心痛。這時就該撐把傘,去看無邊的細雨如何化為點點愁思,看花兒跌落
- 【題組】本文中作者巧妙運用狀聲詞形容海豚的叫聲,讓文章更活潑生動。但以下文句有一個狀聲詞使用不適當,請協助找出。(A)夏日午後,薰風吹來,伴著「唧唧」蟬鳴,感覺十分愜意(B)妹妹出國回來,一見到
- 丁:心理學家阿德勒說:「每個人都帶著不同的自卑感長大。」也就是說沒有一個人的成長過程所遭逢的境遇都是十全十美、一帆風順的,換言之,每個人在某一方面都曾經受過傷,而那傷痕的形成,自是成長歲月中,無數挫折
- 【題組】本文給予我們的啟示與下列那一句話的涵意最接近?(A)幾何學之內,無帝王之路。(B)弄錯第一顆鈕扣的人,一定無法扣完全部的釦子。(C)涓滴之水終可磨損大石,由於晝夜不捨的滴墜。(D)讓你走
- 【題組】〈傘季〉一文以傘為題材,賦予傘更多采多姿的浪漫聯想。請問:下列哪種類型的人最適合和作者一起在雨中散步?(A)做事總是丟三落四的人 (B)平日喜歡接觸自然山水的人(C) 善於體會生活感受的
- 【題組】數字有虛實之別,在〈傘季〉中提到的「三堂會審」,指的是公堂上主審、陪審共三人,故「三」屬於實數。請同學判斷下列詞語中的數字,何者亦屬實數?(A)對於自己這次能否奪得金馬獎,他「十」分有把
- 戊:旅鼠是北極草原上的老大,牠們的生育速度實在太快了,一胎最多可以生二十隻,二十天就可以成熟。一對鼠男女如果從春天開始致力於生育大計,到秋天就會製造出幾十萬個後代。每隔三到四年,旅鼠的數量就會大到把草
- 興一人,有二男,田中作時,嘗見父來罵詈,趕打之。兒以告母。母問其父,父大驚,知是鬼魅,便令兒斫之。鬼便寂不復往。父憂恐兒為鬼所困,便自往看。兒謂是鬼,便殺而埋之。鬼便遂歸,作其父形,且語其家:「二兒已
- 【題組】文中有多處文句省略主詞,請問下列選項中何句的主詞與其他三者不同?(A)嘗見父來罵詈 (B)知是鬼魅,便令兒斫之(C)便殺而埋之 (D)向所殺者,乃真父也。
- 【題組】若你是二男的鄰居,在兒子們改殯治喪期間,想要致贈輓聯表達哀悼之意,下列題辭何者最適宜?(A)駕鶴西歸 (B)抱痛西河 (C)駕返瑤池 (D)福壽雙全。