問題詳情
透過什麼樣的方法,可以讓我們認識自我,了解自己的優缺點,幫助自己成長?(甲)自我省察 (乙)結交知心好友(丙)透過別人對自己的反應,檢視自己 (丁)購買名牌商品向同學炫耀
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙丙
(C)甲乙丁
(D)乙丙丁
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙丙
(C)甲乙丁
(D)乙丙丁
參考答案
答案:B
難度:計算中-1
書單:沒有書單,新增
內容推薦
- 獵人、漁夫、農夫與鳥類學家的優勢智慧與下列何者相同?(A)舞蹈家許芳宜 (B)著名作家九把刀 (C)慈濟證嚴法師 (D)黑猩猩研究者珍古德
- 公民課時,老師請同學舉出「安全需求」的實例。請問:下列哪一位同學的例子是正確的? (A)夜華:「自己的意見受到重視。」 (B)素素:「為難民解決食物困乏的窘境。」 (C)素錦:「全民健保的開辦
- 小九參加公民闖關活動,必須依下表所示說明判斷個人需求層次,由低而高排列才能闖關成功,則其順序應為下列何者? (A)甲、乙、丙、丁 (B)乙、丙、甲、丁 (C)乙、甲、丙、丁 (D)丙、甲、乙、丁
- 白淺蒐集了多元智慧理論與代表人物的配對資料,結果如下表所示。根據表中資料判斷,下列何者錯誤?(A) 語文智慧→美聲歌后鄧麗君(B) 空間智能→航海家哥倫布(C) 人際智慧→政治家甘地(D) 邏輯數
- 臺灣羽球史上首位「世界球后」戴資穎,在今年世大運又獲得女子單打及混和團體的金牌。她主要是在何種智能表現傑出?(A)人際 (B)肢體動覺 (C)空間 (D)內省
- 諺語:「天生我才必有用」,強調下列何者的重要性?(A)認識自我 (B)個人需求的滿足 (C)人際互動 (D)尊重生命
- 青少年時期處於身心重大變化的階段,下列敘述何者為非?(A)容易對自我感到困惑 (B)自我認同是重要的發展任務(C)此階段最重視同儕,易受同儕的影響 (D)男生出現喉結,女生出現胸部隆起等第一性徵成
- 以下關於「多元智慧理論」的敘述,何者錯誤?(A)美國學者迦納提出 (B)多元智慧共分為八種不同面向(C)彼此互相獨立,並無關連 (D)可以透過學習與訓練開發不同面向的智慧
- 了解自己的特質,發現自己的優缺點稱之為?(A)自我認同 (B)認識自我 (C)多元智慧 (D)個人需求
- 遵守社會規範可以提升人民生活品質(A)O(B)X
內容推薦
- 從小罹患罕見疾病的紫彤,26歲發病往生後將遺體捐出來讓醫生做研究,並捐款給慈善團體和母校學弟妹,她的大愛精神展現生命的何種特性?(A)無常性 (B)不可回逆性 (C)有限性 (D)延續性
- 南韓狗肉協會成員上街抗議,爭取狗肉合法貿易化,抗議標語寫道:「牠們是人類的食物,不是寵物。」,因此與動物保護組織爆發嚴重的衝突。請問:動物保護組織成員秉持的是下列何種面對生命的態度?(A)延續生
- 有學者認為廣告若傳達不適當的訊息,可能產生強化性別刻板印象的效果。下列廣告台詞中,何者最可能會產生上述效果?(A)男女需求大不同,營養補充各取所需 (B)健康活靈芝,孝順父母親的最佳選擇(C)體
- 聯合國兒童基金會研究顯示,全球5至14歲女孩做家事的時間,比她們的兄弟多出50%。這讓女孩們誤以為烹飪、打掃和提水是她們唯一夠格做的事,不如其他能為家裡掙錢的任務受重視,這不僅影響女孩的自我價值
- 征國要寫有關性別關係的報告,想引用我國的法律規範加以說明,下列是他找到的幾則時事。根據內容判斷,征國想引用的法規應是指下列何者?◎為了營造良好生育與養育環境,育嬰假、家庭照顧假入法!◎同樣是大專
- 仲基為了照顧剛出生的寶寶,培養良好的親子互動,在和太太慧喬討論後,決定向公司提出育嬰留職停薪的申請。請問:在我國,仲基申請育嬰留職停薪應是依據下列那項法令?(A)《性別工作平等法》 (B)《勞動
- 性別差異可以從哪些層面來區分? (甲)生理性別 (乙)性別認同 (丙)社會性別 (丁)性別特質 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丙 (D)乙丁
- 請問:下列有關「性別角色」的敘述,何者正確? (A)是透過第二性徵來區別 (B)是藉由染色體的差異來認定(C)社會性別的形成是與生俱來 (D)是社會對於不同性別的行為所抱持的標準或期望
- 根據下列提示,這是指哪一種學習性別角色的途徑?提示:◎最早接觸性別角色的場所◎對性別角色的影響最大(A)醫院 (B)學校 (C)家庭 (D)傳播媒體
- 生理性別常會以身體結構來區分。請問:下列何者是生理性別? (A)男醫生、女護士 (B)男生會喉結凸出、胸廓明顯的變寬 (C)君子遠庖廚 (D)女子無才便是德
- 繪本「奧力佛是個娘娘腔」,是描述一位名叫奧力佛的男孩子,他不喜歡男孩子常玩的遊戲,相反的,他喜歡看書、畫圖、跳繩與玩紙偶娃娃。他的爸爸說:「奧力佛,不要老是娘娘腔的,到外面去打籃球、足球或是棒球
- 下表為校園遇到性騷擾事件時其處理流程。請問:關於該處理流程何者有誤?甲:被害人(或其父母)→乙:學務處(或訓導處)→丙:移送性別平等教育委員會調查、輔導→丁:彙報警察主管機關(A)甲 (B)乙
- 近年來政府針對性別不平等的法律條文加以修正,以落實婚姻中的性別平權。請問:根據表中條文內容修改前後的差異來判斷,下列何者不符合其修改的意旨? (A)(B)(C)(D)
- 韓劇「大力女子都奉順」劇情描述女主角都奉順擁有天生神力,不但赤手就能抬起車子,也能一拳打破牆壁,還能夠以一擋十、收服黑道,而她的職業卻是男主角的貼身保鏢。請問:該劇女強男弱的新奇組合,可以打破下
- 《性別工作平等法》已經實施多年,此項法律制定的主要目的為何?(A)讓女性的薪資待遇普遍比男性高 (B)鼓勵男性就業,而女性則回歸於家庭在家相夫教子(C)鼓勵女性請育嬰假,善盡育嬰的責任 (D)雇
- 請問:根據下列事件性質判斷,下列哪一起事件所適用的法律與其他三者不同?(A)學生對教師性騷擾 (B)校長對學生性騷擾 (C)教師對教師性騷擾 (D)學生對學生性騷擾
- 【題組】請尊重我的隱私,不能偷翻我的書包。(A)自我實現需求 (B)尊重需求 (C)社會需求 (D)安全 (E)生理需求
- 【題組】不老騎士們順利完成騎乘機車環島的夢想。(A)自我實現需求 (B)尊重需求 (C)社會需求 (D)安全 (E)生理需求
- 【題組】魯夫與伙伴們一起航海探險,互相支持。 (A)自我實現需求 (B)尊重需求 (C)社會需求 (D)安全 (E)生理需求
- 【題組】政府推出遊民收容計畫,讓他們吃飽穿暖有遮風避雨的住處。(A)自我實現需求 (B)尊重需求 (C)社會需求 (D)安全 (E)生理需求
- 【題組】保障員工享有生理假、產假、陪產假、育嬰假。(A)《性別平等教育法》 (B)《性騷擾防治法》 (C)《性別工作平等法》 (D)《民法》
- 【題組】遭受同事或上司職場性騷擾。(A)《性別平等教育法》 (B)《性騷擾防治法》 (C)《性別工作平等法》 (D)《民法》
- 【題組】捷運之狼伸出鹹豬手偷摸乘客屁股。(A)《性別平等教育法》 (B)《性騷擾防治法》 (C)《性別工作平等法》 (D)《民法》
- 【題組】家中的遺產分配,兒女擁有同等的繼承權利。(A)《性別平等教育法》 (B)《性騷擾防治法》 (C)《性別工作平等法》 (D)《民法》
- 【題組】異體移植手術受贈者,必須終身吃免疫製劑,吃藥會影響生活品質,也可能會有併發症,王致遠現在卻仍回中山大學繼續任教。請問:他是以哪種態度來面對?(A)感慨生命的無常性 (B)逃避自己的責任