問題詳情

對學生學習成果給予讚美時,若要此讚美能成為有效作用,強調必須當學生表現了事先明確界定的行為才給予讚美,這是一種什麼樣的讚美策略
(A)依存(contingent)
(B)具體的(specific)
(C)可信的(credible)
(D)外在的(extrinsic)。

參考答案

答案:A
難度:困難0.316156
統計:A(227),B(373),C(41),D(3),E(0)

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