問題詳情
24.( ) 智能障礙學生在學習時經常會有類化的困難，教師在教學時宜注重下列哪一項原則？
(A)不同記憶策略的應用
(B)不同增強物的選擇
(C)不同刺激物的提供
(D) 不同教學情境的安排
(A)不同記憶策略的應用
(B)不同增強物的選擇
(C)不同刺激物的提供
(D) 不同教學情境的安排
參考答案
答案：D
難度：非常簡單0.90578
統計：A(43),B(2),C(39),D(1144),E(0)
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