問題詳情
19 《莊子．讓王》：「今丘抱仁義之道以遭亂世之患，其何窮之為？故內省而不窮於道 ①天寒既至 ②霜雪既降 ③臨難而不失其德 吾是以知松柏之茂也。陳 蔡之隘，於丘其幸乎」，文中①～③的排列順序需要重組，下列選項何者最為恰當？
(A)①②③
(B)②①③
(C)③②①
(D)③①②
(A)①②③
(B)②①③
(C)③②①
(D)③①②
參考答案
答案：D
難度：適中0.638122
統計：A(42),B(20),C(35),D(231),E(0)
內容推薦
- 孔門弟子以言語為能者，下列選項何者為是？(A)顏淵(B)子貢(C)季路(D)子夏
- 下列各文句，哪些是不屬於譬喻的修辭： (A)不要作一甘受宰割的牛羊 (B)你不妨搖曳著一頭的蓬草，不妨縱容你滿腮的苔蘚 (C)一臉疙瘩，彷彿風乾福橘皮似的 (D)將軍魚游於沸鼎之中，燕巢於飛幕之
- 由寇漢等人(Cohen,March,&Olsen1972)所提出的垃圾桶決定模式，主要係認為組織所處的決定情境具有高度的不確定性、目標模糊、方法不明確、參與者流動性大等，而呈現看似有組織但卻是無組織的
- 以下所列句子，何者與孟子性善思想無涉？(A)學問之道無他，求其放心而已矣。(B)莫之為而為者，天也；莫之致而至者，命也。(C)由仁義行，非行仁義(D)惻隱之心，仁之端也
- 45 有關「法律統一用字」的運用，下列選項正確的是：(A)律師團向法院「申請」解除禁見(B)本單位「使用」了兩名「約僱人員」(C)總務長召集相關單位進行工程「覆驗」(D)柏楊先生獲學校「授予
- 文中「人且偃然寢於巨室」，意謂死亡：(A)必為壽終正寢(B)必須營造陵寢(C)如在棺木中休息(D)如安眠於天地間
- 27 宋之問〈題大庾嶺北驛〉：「陽月南飛雁，傳聞至此回。我行殊未已，何日復歸來。江靜潮初落，林昏瘴不開。明朝望鄉處，應見隴頭梅」，此詩敘寫的情懷，與下列選項何者意義最相近？(A)人生不相見，
- 下列各句「」中之用字，何者正確？(A)畢生心志，盡「淬」於斯 (B)「猝」有變故，措手不及(C)困勉知行，「萃」礪奮發 (D)濟濟多士，俱為精「瘁」
- 18 下列詩文，不屬對偶句的選項是：(A)風鳴兩岸葉，月照一孤舟(B)萬壑樹參天，千山響杜鵑(C)苔痕上階綠，草色入簾青(D)淑氣催黃鳥，晴光轉綠蘋
- 001(１)右彎。(２)左彎。(３)連續彎路先向右。
內容推薦
- 28 顏之推《顏氏家訓．慕賢》：「凡有一言一行，取於人者，皆顯稱之。不可竊人之美，以為己力，雖輕賤者，必歸功焉。竊人之財，刑辟之所處；竊人之美，鬼神之所責。」關於這段文字，下列敘述完全正確的
- 孔文舉年十歲，隨父到洛。時李元禮有盛名，為司隸校尉，詣門者皆才清稱及中表親戚乃通。文舉至門，謂吏曰：「我是李府君親。」既通，前坐。元禮問曰：「君與僕有何親？」對曰：「昔先君仲尼與君先人伯陽
- 46 「公文用語」中的「台端」，是用於那一種關係的稱謂語？(A)平行機關首長相互間的稱呼(B)機關、學校、社團或首長的自稱(C)機關或首長對屬員，或機關對人民行文時的稱呼(D)有隸屬關係的下
- 經驗主義者洛克認為「獲得知識最有效的方法」為(A)注重感官的訓練(B)從做中學(C)啟發抽像思考的能力(D)引出先天的經驗
- 在教學過程中所實施的教學評量是：(A)形成性評量(B)總結性評量(C)預備性評量(D)複習性評量
- 青少年喜歡尋求刺激、富冒險性的人格特質被稱做是：(A)A型性格(B)B型性格(C)S型性格(D)T型性格
- 教育心理學的三化取向，下列何者為非？(A).教育心理學研究對像個人化(B)教育心理學研究目的教育化(C)教育心理學研究對像全人化(D).教育心理學研究方法本土化
- 11 「蚍蜉撼樹」，與下列何者意思最為相近？(A)螳螂捕蟬(B)井蛙觀天(C)蜻蜓點水(D)夸父逐日
- 20 《荀子．勸學》：「蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。」此意謂為學必須：(A)自立自強(B)順其自然(C)慎選環境(D)明辨是非
- 下列哪一個特性是電腦輔助教學所沒有的？(A)互動學習(B)個別化(C)時空限制減少(D)適應人格發展。
- 終於找到這麼喜歡上書店的理由：時間在這裡慢下來了。從一跨進門，時間的速度就不一樣。好像轉過一個大河套，沈緩了。這裡是宇宙的另一個座標，時空以不同形式壓縮與擴張。書的存在預設時間的累積和拉長：
- 文中「韙大踧踖」，是形容陳韙的反應：(A)感佩至極(B)惱羞成怒(C)喜不自勝(D)侷促不安
- 唐氏症舊稱「蒙古癡呆症」。這些人的顏面長相有其共同的特點，而且彼此長得十分相似，以下何者為非？(A)他們的學習能力比較慢，有「智能不足」的現象 (B)唐氏症的兒童有些發展遲緩的現象 (C)其人格
- 國民教育法中規定「國民教育以養成五育均衡發展之健全國民為主旨」，其與評鑑的哪一種特殊性有關？(A)全面性(B)鑑鏡性(C)發展性(D)永續性。
- 「菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。」(周敦頤(愛蓮說))屬何種修辭格？(A)排比 (B)層遞 (C)誇飾 (D)借代
- 47 各機關實施分層負責，視其組織大小及業務繁簡，以劃分幾層為原則？(A)1層(B)2層(C)3層(D)4層(D)第47題一律給分
- 下列何者是教師在「學生沒來上課」的班級經營策略中，比較不適合使用的策略？(A)立即連絡並做記錄(B)建立一套處理機制 (C)避免干擾繼續上課 (D)瞭解原因對症下藥
- 21 張愛玲〈愛〉中說：「於千萬人之中遇見你所遇見的人，於千萬年之中，時間的無涯的荒野裡，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，也沒有別的話可說，惟有輕輕的問一聲：『噢，你也在這裡嗎？』」意
- 莊子云：「無以人滅天」，下列何者非「以人滅天」之例？(A)邯鄲學步 (B)渾沌開竅 (C)落馬首，穿牛鼻 (D)井蛙觀天。
- 文中「寫書人以字句鑿刻時間」，其中的時間寓意，下列何者最不可能？(A)作家所安排預設的閱讀節奏(B)作家寫作所耗費的漫長時間(C)作家作品所涵蓋的歷史縱深(D)作家所預期暢銷的
- 文中「昔先君仲尼與君先人伯陽，有師資之尊，是僕與君奕世為通好也」之說解，下列敘述最適切的選項是：(A)伯陽嘗問禮於仲尼(B)仲尼與伯陽有姻親之好(C)孔文舉以前代事，連繫兩家關
- 小孩子在認知結構中已經有小汽車之經驗，以後看到不同顏色的小汽車時，仍能知道它是小汽車之認知歷程，是符合皮亞傑認知理論中的那一個概念？ (A) 組織(B) 調適 (C) 同化 (D) 平衡
- 「比物醜類」一詞中的「醜」，意思是(A)惡劣(B)羞恥(C)醜陋(D)比較。
- 蔣士銓(鳴機夜課圖記)：「食廩餼」，意為：(A)享受公家糧食(B)吃下發霉的食物(C)食用庫存米糧(D)供給陳年老米
- 48 「公告」結構中的「公告事項」，必要時可改用下列何者為段名？(A)說明(B)擬辦(C)節略(D)建議