問題詳情

2. 個案是亞斯伯格症輕度的18歲學生,就讀一般高職普通班接受資源班服務,自小在語言溝通和人際互動有困難,目前雖可以口語表達自己想法和意願,但僅限於熟悉的人。個案雖能遵從教師指示且工作態度認真,但遇到不明確或違反個案意願的指示時,個案仍不知如何適當的反應,且就業經驗有限,需加強職場人際互動和培養工作技能。如果您是這位個案的老師,為了協助個案就業,您會如何加強個案的人際互動和職場工作環境的調整?(12分)

參考答案

答案:B
難度:適中0.4
統計:A(1),B(4),C(3),D(1),E(0)

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