問題詳情
25.小光在六歲時經醫師診斷出有自閉症、語言障礙及人際互動困難等問題。就小光的情況而言，依據我國現行特殊教育法規，最適合鑑定其為下列哪一類身心障礙？
(A)多重障礙
(B)語言障礙
(C)自閉症
(D)嚴重情緒障礙
(A)多重障礙
(B)語言障礙
(C)自閉症
(D)嚴重情緒障礙
參考答案
答案：C
難度：簡單0.878788
統計：A(446),B(32),C(4263),D(109),E(1)
內容推薦
- 所謂「統合」(integration)包括身心障礙者由隔離式機構移至社區生活；由特殊學校移至普通公立學校；從特殊教育班移到普通班。試問統合理念的哲學根源為何？(A)去機構化(B)回歸主流(C)正
- 依新修正之行政執行法規定，拘提管收由下列那一個機關裁定？ (A)原處分機關 (B)該管行政機關 (C)法院 (D)行政執行處
- 下列何者對青少年情緒的描述是正確的：(甲)情緒影響心理，對生理的影響不大 (乙)負向情緒過多影響人際交往(丙)父母的過度保護有助於青少年的情緒發展(丁)學校恐懼症是對學習感到恐懼的情緒反應(A)
- 小利說：「童童不是我的朋友了，因為他都不借給我他的變形金剛。」根據薛爾曼(R. Selman)的友誼階段論，下列哪一個階段最適合描述小利的情況？(A)暫時的玩伴(B)單向的協助(C)雙向的公平合
- 下列何者非行政執行之類型？ (A)公法上金錢給付義務 (B)行為、不行為義務之強制執行(C)即時強 制 (D)課處罰鍰
- 警察機關依新修正之行政執行法為義務人代履行後，其費用： (A)由警察機關支付 (B)向義務人徵收 (C)向地方政府申請補助 (D)由內政部警政署統一編列預算支付
- 下列何者是腦性麻痺兒童中最常見之伴隨症狀?(A)癲癇症(B)智能障礙(C)情緒困擾(D)語言障礙
- 用來達成教育目標的內涵，一般稱為下列何者？(A)方法 (B)課程 (C)環境 (D)資源
- 下列有關食物過敏的敘述，何者錯誤？(A)嬰幼兒較容易對食物產生過敏(B)過敏反應嚴重時，會造成血壓下降，甚至休克的現象(C)食物過敏通常是吃下食物後，幾分鐘到幾小時內發作(D)食物過敏是指幼兒吃
- 關於行政執行程序中執行筆錄之規定，下列敘述何者為是？ (A)限於行政執行官或執行書記官為之 (B)如為公法上金錢給付義務之強制執行，因情況急迫者，得以報告書代之 (C)如為間接強制執行，因情況急
內容推薦
- 行政執行，關於公法上金錢給付義務之執行，除依行政執行法之規定外 ，準用何法之規定？ (A)行政訴訟法 (B)民事訴訟法 (C)刑事訴訟法 (D)強制執行法。
- 進行幼兒社會行為評量時，下列哪些作法有助於提升評量的效度？甲、收集足夠的行為樣本，以涵蓋或適切代表欲評量的行為乙、檢查以不同方式收集的資料是否趨於一致丙、評量的內涵符合評量的目的丁、收集單一種情
- 下列何人在西洋教育史上有「平民教育之父」之稱？(A)蒙特梭利 (B)赫爾巴特 (C)福祿貝爾 (D) 培斯塔洛齊
- 下列何種義務逾期未履行，行政機關得採取代履行之強制方法？ (A)停止營業 (B)限制住居 (C)預防注射接種 (D)拆除違章建築
- 依行政執行法之規定，義務人或利害關係人對於行政機關之執行命令、 方法或程序等有意見時，得提出何種救濟？ (A)抗告 (B)申復 (C)聲明異議 (D)訴願。
- 下列有關台北縣縣立高中職暨國民中小學身心障礙學生轉銜服務作業要點的敘述，何者為『非』？(A)學生新安置學校應於開學二週後將以安置但未就學學生造冊通報教育局(B)未升學或有意參加職業訓練、就業
- 下列何者並非「新公共行政」的主要論點？(A)主張出世相關的「公共行政」(B)主張後邏輯實證論(C)強調適應動盪環境之需要(D)主張以服務對象為重心的發展
- 下列何者沒有錯別字： (A) 堅苦卓決 (B)人生真締 (C) 呵佛罵祖 (D) 騷首弄姿。
- 某國中生獨立研究成果優異，寫成研究報告投稿，經審查後刊載於學術性刊物，依據我國現行特殊教育法規，他可以申請鑑定為下列哪一類資優？(A)一般智能優異 (B)創造能力優異 (C)學術性向優異 (D)
- 1執行法所謂「公法上金錢給付義務」之發生原因,何者為非？ (A)法令規定 (B)行政處分 (C)法院裁定 (D)和解契約
- 1因遏止SARS傳染病而致市立和平醫院封院，不准人民任意進出之行為是：(A)間接強 制 (B)直接強制 (C)即時強制 (D)刑事強制
- 西爾曼(RobertSelman)的社會認知論中，友誼發展的五個階段，青少年是較偏向哪一個階段？(A)單方協助 (B)公平氣氛下的合作 (C)暫時性玩伴 (D)親密與相互分享
- 1行政執行，關於公法上金錢給付義務之執行，除依行政執行法之規定外，準用何法之 規定？ (A)行政訴訟法 (B)民事訴訟法 (C)刑事訴訟法 (D)強制執行法
- 1行政執行，應依何原則以適當之方法為之？兼顧公共利益與人民權益之維 護，不得逾達成執行目的之必要限度： (A)公平合理之原則 (B)禁止恣意原則 (C)法律保留原則 (D)比例原則。
- 下列「 」中該字之字形及音義解釋皆正確的選項為何？(A)諮「諏」善道：ㄓㄡ，謀畫、訪問。(B)鄰牛方鬥，不可「擘」：ㄆㄛˋ，分開。(C)子之病「革」矣：ㄐ一ˊ，危急。(D)帶「挈」你中了相公：ㄑ一
- 「春天」與「閨怨」相結合，是古典詩常見的表現方式。下列詩句，屬於此一表現方式的是：(A)涼風起天末，君子意如何？鴻雁幾時到，江湖秋水多。(B)嶺外音書絕，經冬復立春。近鄉情更怯，不敢問來人。(C)
- 提供視覺障礙學生放大鏡使其能看到一般文字之輔助原理，與下列哪一種原理最為接近？(A)肢體障礙學生以眼神輸入電腦文字 (B)盲生使用語音報讀軟體聽電腦上的文字(C)聽覺障礙學生以手語幫助溝通 (D
- 原行政執行法第十一條規定之直接強制處分與新修正之行政執行法第三十二條規定 之直接強制，為強制執行手段之一種，常以下列何種情形為前提？ (A)以危害之救護為前提 (B)以上級命令要求為前提 (C)
- 行政執行處或義務人不服法院關於拘提管收之裁定，得提起抗告，其程 序準用何法有關抗告程序之規定？ (A)行政訴訟法 (B)民事訴訟法 (C)刑事訴訟法 (D)強制執行法。
- 學生常規管理方法中，瓊森方法著重於(A)品德教育(B)諮商輔導(C)剝奪權利(D)自我負責。
- 1行政執行處或義務人不服法院關於拘提管收之裁定，得提起抗告，其程序準用何法有 關抗告程序之規定？ (A)行政訴訟法 (B)民事訴訟法 (C)刑事訴訟法 (D)強制執行法
- 下列關於行政機關之行政執行程序，何者有誤？ (A)執行人 員於執行時，得對義務人出示證明身分之文件 (B)執行人員必要時得命義務人提出國民身分證 (C)執行人員必要時得命利害關係人提出國民身分
- 1行政執行法規定，與其他法律有關行政執行之規定競合時，其適用原則為何？ (A)以行政執行法優先適用 (B)以其他法律之規定優先適用 (C)以「特別法優於普通法」之原則適用之 (D)以何者對人民比
- 在班級經營實際運作，教師影響學生行為的力量，最具效能的權力基礎為何？ (A)獎賞權 (B)法職權 (C)強制權 (D)專家權
- 對於協助兒童調適哀傷歷程的敘述，下列何者比較適 切？(A)成人應該避免兒童參與家庭的追悼儀式，以免兒童 過度傷心。(B)成人在回答死亡相關問題上，要坦誠、簡單與真實。(C)成人對哀傷事件或死亡主題，儘