問題詳情

4. 善學者，師逸[1]而功倍，又從而庸[2]之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。善問者，如攻[3]堅木，先其易者，後其節目[4]，及其久也，相說以解；不善問者反此。善待問者如撞鐘，叩[5]之以小者則小鳴，叩之以大者則大鳴，待其從容，然後盡其聲；不善答問者反此。此皆進學之道也。[1]逸：舒適、安樂，這裡指安閒省事。[2]庸：酬謝。[3]攻：治，這裡指砍伐。[4]節目：樹木枝幹交接而紋理纏結的地方。[5]叩：敲、擊。
49.根據本文，一位好的老師應該如何教導學生？
(A)師逸而功倍，又從而庸之
(B)師勤而功半，又從而怨之
(C)如攻堅木，先其易者，後其節目
(D)叩之以小者則小鳴，叩之以大者則大鳴

參考答案

答案：D
難度：適中0.5
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)

內容推薦

內容推薦