問題詳情
課程評鑑若依其作用加以界定，發生於課程設計過程當中，主要目的在蒐集課程草案或課程原型優缺點的資料，作為改進或修訂之用者稱之為
(A)總結性評鑑
(B)形成性評鑑
(C)目標評鑑
(D)內部人員評鑑
(A)總結性評鑑
(B)形成性評鑑
(C)目標評鑑
(D)內部人員評鑑
參考答案
答案：B
難度：簡單0.831841
統計：A(19),B(836),C(54),D(33),E(0)
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