問題詳情
19 林社會工作師所採用的抽樣方法是：
(A)標準抽樣法（criterion sampling）
(B)簡單隨機抽樣法（simple random sampling)
(C)便利抽樣法（convenience sampling）
(D)配額抽樣法（quota sampling)
(A)標準抽樣法（criterion sampling）
(B)簡單隨機抽樣法（simple random sampling)
(C)便利抽樣法（convenience sampling）
(D)配額抽樣法（quota sampling)
參考答案
答案：C
難度：適中0.608889
統計：A(9),B(79),C(274),D(32),E(1)
內容推薦
- 五歲的小花遇到有人不小心碰到他的身體，就會打人。以積極建立新技能的輔導觀點，楊老師處理他的方式，下列何者最適當？(A)斥責小花，告訴他：「以後不可以打人」(B)請小花向他人道歉，叮嚀以後不可如此(
- 情況：李教授針對已在全臺各縣市家暴中心開案的受暴婦女進行調查研究，她以隨機抽樣的方式獲得120位的隨機樣本。李教授想了解這些婦女的社會階層、社會支持，以及社會工作者的處遇是否對減緩其憂鬱程度及增進其睡
- 下列關於主題網絡圖的敘述何者較適當？(A)主題網絡圖提供課程發展的參考方向(B)主題網絡圖中的每一項概念均頇予以實施(C)主題網絡圖內容不應改變，否則容易陷入混亂(D)主題網絡圖該由幼兒發想決定，
- 小英社會工作者想了解縣內國中生對十二年國教的看法。她決定採用系統隨機抽樣法（systematic random sampling）來進行抽樣，於是向教育行政單位索取全縣國中教職員生的名冊。假設該縣共有
- 下列哪一項敘述不符合全語文(whole language)觀點？(A)閱讀應著重在理解(B)先注意到語言的整體，再注意到局部(C)閱讀和書寫的技巧有一定的發展次序(D)強調真實情境中的學習與有意義
- 下列關於美勞角的設計與規劃的敘述，何者正確？(A)為了保持角落的清潔，美勞角不應擺設容易弄髒的水彩(B)為了讓班上幼兒可延續好幾天的藝術活動，教保服務人員可提供作品收藏的空間(C)為了讓班上幼兒的
- 關於社會工作研究倫理情境的敘述，下列何者正確？①若在研究過程中參與者表達出想退出研究的意願，應無條件讓參與者退出 ②為了更突顯質性研究所重視的脈絡關係，應在研究報告中詳述受訪者的個人背景資料，以保障研
- 「幼兒園教保活動課程暫行大綱」中，情緒領域和語文領域都有「表達」及「理解」能力，下列有關此兩項能力發展的說明何者正確？(A)情緒領域的表達能力發展先於理解能力(B)語文領域的表達能力發展先於理解能
- 關於文獻探討的敘述，下列何者錯誤？(A)文獻探討可以幫助研究者了解自己研究的重要性，並與先前的研究接軌 (B)在文獻探討中，要能呈現出自己的意見及想法，避免文獻的堆砌 (C)藉由文獻探討的過程，研究者
- 下列何者具備算術與控制之功能？(A)軟碟(B)硬碟(C)CPU(D)RAM
內容推薦
- 在這個研究中，「社會支持」與「社會工作者的處遇」這兩個變項是屬於那個層次的測量尺度？(A) 次序尺度（ordinal level measurement） (B)等比尺度（ratio leve
- 真實驗研究設計（true experimental research design）與準實驗研究設計（quasi-experimental research design）兩者最大的區別在於： (A)
- 依據研究發現，下列何者將大多數兒童的氣質分成「樂天型」(easytemperament)、「難養型」(difficult temperament)與「慢吞吞型」(slow-to-warm-up
- 五歲的幼兒因跌倒而導致膝蓋瘀血。下列有關瘀血的最初處理方式，何者最適當？(A)熱敷(B)按摩(C)推拿(D)冰敷
- 若李教授在進行統計分析時，將「社會支持」這個問題由原本的6個選項整併為「公眾支持網絡」與「家人支持網絡」這2個選項，再分別與「貝氏憂鬱量表」及「匹茲堡睡眠品質量表」的得分進行統計檢測，以了解「
- 根據人類動作發展的順序，小明會最先表現出下列哪一種動作？(A)跑步(B)走路(C)寫字(D)跳舞
- 王小明在教室裡突然流鼻血，其可能的原因為何？甲、撞到教室櫃子乙、空氣過於乾燥丙、用手指挖鼻孔丁、缺乏維生素B(A)甲乙丙(B)甲乙丁(C)甲丙丁(D)乙丙丁
- 下列有關嬰幼兒動作發展的敘述，何者錯誤？(A)頸部發展先於軀幹發展(B)腿部發展先於手臂發展(C)手臂發展先於手指發展(D)小腿發展先於腳掌發展
- 五歲的小明在洗手台不斷玩水濺濕別人的衣服，雖經口頭告誡還是無效，王老師決定要加以處理。下列有關王老師處理的態度或作法，何者最適當？(A)請小明關掉水後立即離開現場(B)取消小明下午進食點心的權利
- 關於信度與效度的敘述，下列何者正確？ (A) 將很準的體重器調低2公斤後再重複進行測量，這個體重器仍有信度但沒效度 (B)一個有信度的測量必定也會有效度 (C)效度比信度更容易評鑑 (D)一個測量工具
- 某研究者蒐集1992-2012年這二十年來報紙對於外籍移工的新聞報導，分析每一則報導中對外籍移工的刻板印象及歧視情形。請問這樣的研究方法是： (A) 內容分析法（content analysis） (
- 32 關於「歸納法」的敘述，下列何者正確？ (A)為了發展與證實或考驗普遍命題以及因果律而採取的質性程序(B)從普遍性理論推論到特殊結論的邏輯模型 (C)資料的分析在於形式、主題與類別 (D)強調論證
- 若一行動研究以社區發展為方法，希望能為社會弱勢群體爭取權益為訴求，目標除了解決問題外，同時也協助參與者透過問題確認、共識形成，而達合作階段。試問這是行動研究的那一類型？ (A)充權型態 (B)專業型態
- 下列有關訊息處理理論對幼兒認知發展的敘述，何者正確？(A)幼兒的運思空間(operating space)會隨著年齡漸長而增加(B)善用心智策略(mental strategies)可以減少保留
- 有關蒙特梭利教學法之敘述，下列何者為誤？(A)老師最需要的條件是精神涵養，是內心的態度(B)強調在老師規範的環境下，幼兒有選擇的權利(C)強調成人需提供幼兒邁向獨立自主之途所需的環境(D)為培養
- 下列那個原則是紮根理論（grounded theory）做為決定研究對象多寡的標準？ (A) 代表性樣本原則（representative sampling principle） (B)理論飽和原則（
- 33 關於歷史研究法的敘述，下列何者錯誤？(A)從片段和不完整證據中重建 (B)把因果視為情況內、表面下和偶然的元素結合 (C)用內在標準評估初級資料（如文件）的真實性 (D)是跨越脈絡以進行更抽象的
- 某研究者想了解婦女對市政府所提供婦女健康服務的了解和需求情形，問卷有如下的題目：在各健兒門診及衛生所預防注射時，提供0-3歲發展遲緩兒童篩檢①你是否了解這項措施 ②從何處得知這項措施 ③是否使用過這項
- 下列有關瑞吉歐課程(Reggio-Emilia approach)教學所強調的文件紀錄的特色，何者錯誤？(A)也可成為幼兒省思的一種形式(B)強調教師對文件紀錄的共同建構(C)與軼事紀錄或檔案評
- 下列哪一個敘述比較符合適性發展課程(DevelopmentallyAppropriate Practice, DAP)發展合宜的幼兒語文課程的精神？ 4(A)鼓勵幼兒聽辨兒歌的韻腳(B)立即糾正
- 你媽媽告訴你比較矮的老人比較不會得骨質疏鬆症，你就會努力地去觀察較矮的老人，並注意他們有沒有骨質疏鬆症，請問這是： (A) 過度概化 (B)選擇性觀察 (C)草率的總結 (D)月暈效應
- 以「家庭生命週期」的概念，下列哪一項是多數家中育有二至三歲幼兒的家長常頇面臨的發展任務？(A)對子女學校生活需求的適應(B)鼓勵子女獨立，轉換親子關係(C)建立「新婚配偶」的新認同(D)適應身為
- 做調查研究時，在什麼樣的情況下，特別需要較大的樣本？ (A) 工具相當可信 (B)母群體相當大 (C)自變項數目多 (D)探索性研究
- 有關機率抽樣（probability sampling）的敘述，下列何者正確？①量化研究一定要依此原則來進行抽樣 ②依此原則進行抽樣，才能將對樣本測量的結果推論回母群體 ③依此原則所形成的樣本，才能由
- 關於理論（theory）的敘述，下列何者錯誤？ (A) 好的理論必須透過量化研究來驗證之 (B)不同的社會工作理論會引導出不同的實務處遇方法與作為 (C)理論是對某個現象做有系統的解釋 (D)理論是由