3.續上題。上一題的答案說明了老師在團體討論當中必須儘可能維持讓孩子眾聲喧嘩的理由。在這個理由下，老師在團體討論應該完成什麼樣的教學作為呢？
(A)協助孩子統整他們的意見和看法，不需從老師的觀點去判斷其對錯
(B)用正確的言語重述孩子的意見和分享，以實際行動表現正確的語言表達；然後詢問其他孩子對正在討論的議題持有什麼樣的意見與見解
(C)老師ㄧ旦了解孩子的想法，她就可以思考應該提出什麼問題，幫助他們去連結他們所提出之各種見解之間的關聯性，以促進孩子對討論的議題做進一步的思索
(D)老師ㄧ旦發現孩子的討論離題，或者提出不正確的見解，就必須馬上介入，提出對立的事實，讓孩子看見他們討論之內容的邏輯是與事實相牴觸，以幫助討論回到正軌