問題詳情
28.陶淵明詩文的風格特色是：
(A)典雅莊重
(B)豪宕飄逸
(C)自然樸質
(D)華麗高貴
(A)典雅莊重
(B)豪宕飄逸
(C)自然樸質
(D)華麗高貴
參考答案
答案：C
難度：非常簡單0.954791
書單：沒有書單，新增
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- 下列何者非地球內部放射性元素？(A)鉀－40 (B)矽－28 (C)鈾－235 (D)釷－232。
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- 下列有關5000公尺深洋底的敘述，何者正確？(A)有許多海溝存在 (B)屬於洋底盆地的範圍 (C)可發現鈣質軟泥 (D)沒有矽質軟泥分布。
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- 關於板塊運動下列敘述何者正確？(A)板塊界限即地理上的海陸分界 (B)台灣屬於聚合性板塊交界處(C)喜馬拉雅山的形成是因太平洋板塊與澳洲板塊相撞 (D)錯動性板塊交界處，故易見平移斷層
- 地函與外地核的界面位於地表下幾公里處(A))1700 (B)2900 (C)3900 (D)4900。
- 「少年事件處理法」第二條規定本法適用於十二歲以上，未滿十八歲之人。但依第五十四條規定：少年轉介輔導處分及保護處分之執行，至多執行至滿幾歲為止？(A)二十 (B)二十一 (C)二十五 (D)三十
- 依板塊學說，當大陸地殼與海洋地殼相碰時，下列現象何者不正確？(A)會有轉形斷層發生 (B)海洋板塊下沈在大陸板塊下面 (C)下沈處造成很深的海溝 (D)沿著下沈板塊會有地震的發生。
- 洋底的淺源地震主要分佈在(A)深海 (B)海溝 (C)海底山 (D)中洋脊。
- 在上部地函中有一個Ｐ波與Ｓ波急遽降低的地方稱為(A)軟流圈 (B)莫氏不連續面 (C)岩石完全熔融產生岩漿之處 (D)以上皆是。
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- 下列有關海底地形的敘述，何者正確？(A)大陸坡是大陸邊緣上坡度最大之處 (B)側翼區是中洋脊最高之處(C)火山島弧屬洋底盆地區 (D)洋底隆起是洋底盆地最平坦之處
- 佛洛伊德 (S. Freud) 性心理發展論「潛伏期」 (latent stage) 階段的兒童相當於處在皮亞傑(J. Piaget) 認知發展論的哪一個階段？(A)感覺動作期 (B)具體運思
- 地球內部熱量的主要來源為(A)太陽輻射 (B)地球自轉運動產生的 (C)放射性元素衰變產生的 (D)地球內部電流流動產生的。
- 關於海底擴張，下列敘述何者正確？(A)新的海洋地殼在中洋脊生成，主要是酸性的火成岩(B)越遠離中洋脊,海洋地殼則愈薄(C)海洋地殼愈往兩側年紀愈老(D)在中洋脊多發生深源地震
- 在語文中，對兩種不同的人、事、物，用兩種不同或相反的觀點加以形容描寫的，叫做「對襯」。下列何者是屬於「對襯」？(A)茍非吾之所有，雖一毫而莫取(B)信義行於君子，而刑戮施於小人(C)先帝知臣謹慎
- 下列有關臨床視導（clinical supervision）的敘述，何者有誤？(A)通常需要有觀察前的會議(B)主要目的是透過視導人員與教師的角色與任務交換，改進教師的教學行為(C)教室的觀察與分析有
- 教師在教學過程中，不是決定性的權威者，而是領導性的輔導者的是 (A) 合科課程 (B)核心課程 (C)活動課程(D)分科課程
- 一般說來教育有促進社會流動的功能，所謂「社會流動」指的是社會中：(A)語言的流動(B)階級的流動(C)人口的變動(D)觀念的轉變
- 認知領域教學目標有六個層次，由低至高依序是：(A)評價、理解、知識、分析、應用、綜合(B)知識、理解、分析、評價、綜合、應用(C)理解、應用、評價、分析、知識、綜合(D)知識、理解、應用、分析、
- 「你可以把一匹馬拉到河邊，但你卻不能強迫牠喝水」，這是指在教學上，唯有激發學生的那一種動機才能有效提升教育成果？(A)合認知性(B)合價值性(C)合自願性(D)合規範性
- 以下關於兒童文學的描述何者有誤？(A)現代童話多以魔法取代民間故事中不合理的神話情節(B)民間故事多有神話情節並含有道德教育成分(C)童詩多採用擬人及譬喻手法,以表現作品的活潑(D)兒歌的寫作
- 地表最大最長的山脈是(A)喜馬拉雅山 (B)安地斯山 (C)中洋脊 (D)阿爾卑斯山。
- 下列有關莫氏不連續面的敘述,何者正確?(A)即地核與地函的交界面(B)在岩石圈中(C)在軟流圈中(D)包括大陸地殼與海洋地殼
- 下述何者不是教育決策的研究典範：(A)正式經驗主義的典範 (B)理性主義的典範 (C)自然主義的典範 (D)後現代主義的典範
- 科學家藉著哪種方法來了解地球深部的構造(A)挖礦坑(B)掘深井(C)用X光(D)地震波。
- 12當老師發現班上兒童明顯的遭身心虐待，下列哪一項是必須採取的措施？(A)盡快向主管機關通報；(B)告知家長，請其帶學生就醫；(C)告知班上同學，請同學幫忙受虐同學恢復心情；(D)通知其他任課老師，請
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