教師處理幼兒行為問題時 ，下列何者錯誤?
(A)廣泛的介入用在問題已嚴重、幼兒不肯改進的行為
(B)輕度介入包括用眼神或手勢警告或暗示制止
(C)中度介入用在問題尚輕時，使用肢體語言及臉部表情來制止幼兒不當行為的發生，讓幼兒學習自控性
(D)剝奪特權或幼兒想做的活動是中度介入方式之一。