問題詳情
目前教育部在高中職政策上推動的方向為何？
(A)結構化
(B)去年級化
(C)專科化
(D)社區化
(A)結構化
(B)去年級化
(C)專科化
(D)社區化
參考答案
答案：D
難度：非常簡單0.90262
統計：A(293),B(74),C(773),D(10576),E(1) #
個人：尚未作答書單：大學法、100學年度
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- 下列何種對課程的定義範圍最廣泛？(A)課程即目標 (B)課程即計畫 (C)課程即科目 (D)課程即經驗。
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- 下列詩句中，藉由江水表達「物是人非」之慨嘆的選項是：(A)移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人(B)餘霞散成綺，澄江靜如練。喧鳥覆春洲，雜英滿芳甸(C)閒雲潭影日悠悠，物換星移幾度秋。
- 閱 讀 下 列 兩 首 宋 詞 ， 選 出 敘 述 正 確 的 選 項 ：甲、碧雲天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳 草無情 ，更在斜陽外。黯鄉魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月
- 閱讀下文，依序選出最適合填入□內的選項：仙 岩 有 三 個 瀑 布，梅 雨 瀑 最 低。走 到 山 邊，便 聽 見 花 花 花 花 的 聲 音；擡 起頭，□ 在 兩 條 溼 溼 的 黑 邊 兒 裏 的
- 本校教育學程，依規定學生必須至少修習幾年？(A)一年(B)二年(C)三年(D)無任何規定。
- 五種特質的人格理論又稱作大五(Big Five)，此五項特質的簡稱為OCEAN，其中O代表Outgoing，即外向。(A)O(B)X［９６彰師輔研］
- 色彩在使用上的問題，根據色彩組織的原理，設計出正確的表色法。現今較著名又廣泛使用的表色法，有日本P.C.C.S.表色法、奧斯華德表色法、______。(A)牛頓表色法 (B)曼塞爾表色法(C)
- 下列各成語，何者字形完全正確？(A)濯髮難數(B)言簡意賅(C)相形見拙(D)濫芋充數
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- 在迷籠的試誤學習實驗中，被認為最重要的是：(A)練習律 (B)連結律 (C) 準備律 (D)效果律。
- 下列文句，依文意選出排列順序最適當的選項：「危微之幾，惟明君子而後能知之。故人心譬如槃水，甲、微風過之乙、正錯而勿動丙、則足以見鬚眉而察理矣丁、湛濁動乎下，清明亂於上戊、則湛濁在下，而清明在上則不可以
- 閱 讀 下 列 散 曲 ， 選 出 敘 述 不 正 確 的 選 項 ：在 官 時 只 說 閑，得 閑 也 又 思 官。直 到 教 人 做 樣 看。從 前 的 試 觀，那 一 個 不遇 災 難 ？ 楚
- 文學作品中，可運用層層遞進手法，來增加文意的層次感。下列屬於此種用法的選項是：(A)天有情，天亦老；春有意，春須瘦；雲無心，雲也生愁(B)所謂老教授不過是新來的講師變成，講師曾是新刮臉的學生(C
- 課程之設計，由於社會不斷地在發展中，所以該作什麼樣的適應？(A)機動性 (B)不變性 (C)專業性 (D)學科性
- 課程是學生和周遭環境的人事物產生交互作用的過程和結果，這種說法係將課程定義為下列何者？(A)經驗 (B)科目 (C)目標 (D)計畫。
- 在皮亞傑(J. Piaget)的認知發展論中，個體依據現有的基模〈schema〉來瞭解新物體或事件的歷程為？(A) 順應(adaptation) (B) 調適(accommodation)(C) 同化
- 十九世紀歐洲有位倡導教育的目的乃是幫助學生預備將來能過完美生活的學者是(A)史賓賽(B)斐西特(C)斐斯塔洛齊(D)孔德。
- 就馬斯洛(A.H. Maslow)的需求層次論來說，下列敘述何者比較正確？(A)自尊需求的性質屬於成長需求(B)各種需求之間有高低之分，前後順序之別(C)就各種不同需求而言，自我實現的需求是最後出現的
- 教師教學的內容，我們通常稱為什麼？(A)校規 (B)課程 (C)評量 (D) 教學方法。
- 孔廟裡，大成殿臺基上的螭首是傳統建築的一項構件，具有壯大威儀，美化裝飾，祈福納祥的作用，而其實際的用途是下列何者？((A)穩固 (B)圍堵 (C)排水 (D)照明)。
- 閱讀下列楹聯，依序選出最適合填入□內的選項：讀 書取正，讀易 取變，讀 騷取 幽，讀莊 取□，讀 漢文取堅，最 有味 □□ 歲 月 ；與 菊同野，與梅 同□，與 蓮同 □，與蘭 同芳，與 海棠同韻，定
- 那 一 夜，大 雨 如 注。老 人 冒 雨 從 外 面 回 來，進 入 臥 房，在 燈 亮 起 來 的 剎 那 ，他 發 現 沙 發 上 坐 著 一 個 青 年 ， 手 執 左 輪 槍 ， 正 對 準
- 閱讀下列各詩，選出敘述正確的選項：甲、讓我把你潮濕的憂傷，一點，一滴，收藏（宇文正〈除濕機〉）乙、其實一切都可以重來，那些曾經錯誤的，就用微笑掩蓋（心誼〈立可白〉）丙、火山的灰燼，擁抱後的溫柔碎
- 課程設計首要決定的是什麼？(A)教材內容 (B)教學目標 (C)教學方法 (D)評量工具
- .下列何種課程的定義較以「學生」為中心？(A)把課程當作學科 (B)把課程當作計畫 (C)把程當作經驗 (D)把課程當作目標。
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- 下列有關過動兒的描述下列何者正確：甲、手眼協調困難，動作不靈敏乙、活動量大、注意力不集中丙、學習時間長度不宜超過40分鐘丁、藥物是目前治療過動最有效的方法(A)乙、丙 (B)甲、乙 (C)甲、丙 (D
- 小可經常在上課時以說話來引起老師的注意，當她舉手發言時，老師便會讓她發言並給予讚美。這是何種行為處理策略的運用？(A)區別性增強低頻率行為(B)區別性增強替代行為(C)區別性增強不兩立行為(D
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- 皮亞傑的認知發展論中的那一階段，能理解保留概念？ (A)感覺動作期 (B)前運思期 (C)具體運思期 (D)形式運思期。
- 題 辭 必 須 考 量 相 應 的 社 交 場 合。如： 甲 ，適 用 於 新 婚，以 表 達 道，賀之意； 乙 ，適用於長輩壽慶，以表達慶賀之意； 丙 ，適用於教育機構開辦，以表達祝賀之意。上文甲、
- 關 於 上 文 主 旨 的 敘 述 ， 最 適 當 的 選 項 是 ：(A)生 活 充 滿 危 機(B)感 化 勝 於 強 制 (C)犯 罪 必 須 預 防 (D)妥 協 代 替 對 立
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- 課程設計依教材難易程度和思考歷程的高低層次編排，主要是考慮下列何者？(A)哲學基礎 (B)社會學基礎 (C)心理學基礎 (D)人類文化學基礎