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• 下列關於教育的敘述何者錯誤?(A)教育是上一代對下一代的影響(B)教育影響是藉由示範與模仿的過程(C)中國式教育傾向啟發式(D)教育的作用在教人為善
• 下列各句「」中的成語，何者運用正確?(A)跨年晚會施放的煙火如「日上三竿」，照亮了整個夜空(B)胖虎為了快速完成作業，寫字潦草馬虎，往往「文不加點」，讓老師批改時非常頭疼(C)國文老師將我的作文
• 最早的帆船多為三角形的帆。(A)對，(B)錯。
• 216407的因數(A)89(B)67(C)10(D)97
• 2197的因數(A)17(B)7(C)3(D)13
• 下列何者非教育的微觀層面?(A)增進生活之能(B)培育政治人才(C)提升人生境界(D)達成自我實現
• 李文炤勤訓一文中說：「戶樞不蠹，流水不腐」這段話的涵義和下列何者最接近?(A)塞翁失馬，焉知非福(B)天行健，君子以自強不息(C)水能載舟，亦能覆舟(D)寧為玉碎，不為瓦全
• 公車專用道的目的在於提高公車之行車速率，改善其經營效率。(A)對，(B)錯。
• 399960001是何數的二次方(A)20000(B)199(C)1990(D)19999
• 1 不論每個人立足點及其原有能力的高低，主張人們應享有相同資源的說法，是下列那一種平等？(A)正式平等 (B)非正式平等 (C)機會平等 (D)結果平等

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• 閱讀下列這首詩，並回答47兩題十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉里人，家中有阿誰?遙看是君家，松柏冢纍纍。兔從狗竇入，雉從樑上飛。中庭生旅穀，井上生旅葵。舂穀持做飯，採葵持作羹。羹飯一時熟，不知飴阿
• 透過自我覺醒，肯定生命的存在意義，進而回饋社會，是哪一學派主張?(A)存在主義(B)實驗主義(C)理想主義(D)國家主義
• 24389的因數(A)31(B)47(C)97(D)29
• 具有載具停靠、售票等服務的地點，稱之為通道。(A)對，(B)錯。
• 航空運輸的速度最快，不受地形限制，但燃料消耗較高，運費昂貴。(A)對，(B)錯。
• 十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉里人，家中有阿誰?遙看是君家，松柏冢纍纍。兔從狗竇入，雉從樑上飛。中庭生旅穀，井上生旅葵。舂穀持做飯，採葵持作羹。羹飯一時熟，不知飴阿誰？出門東向看，淚落沾我衣。　
• 64是何數的二次方(A)9(B)7(C)2(D)8
• 所謂流體，是指______及______兩種會流動的物質而言。(A)液體；氣體。(B)液體；固體。(C)氣體；固體。
• Grammar translation method remains so popular because the teacher doesn’t need so much special ski
• 閱讀下列這首詩，並回答49兩題我們垂著長眉對坐，松林裡只有清泉細細裊裊，灰白的髮絲迎風披散一本＜輞川集＞尚未翻開三兩片花瓣已先順著衣襟飄落我，正待開口想起上次論辯的內容，細細裊裊，不外乎眼前焚出
• 下列關於各階層教育敘述何者正確?(A)中等教育的教育目標在於培養受教者的基本能力(B)初等教育對象為六歲至十六歲國民(C)高等教育課程內容是專門性、特殊性的課程(D)初等教育入學屬於選擇式(需經過入學
• 64是何數的六次方(A)9(B)7(C)8(D)2
• 航空運輸的通路為機場。(A)對，(B)錯。
• 凡具有載具停靠、售票等服務的地點，統稱之為_______。(A)場站。(B)景點。(C)航空站。(D)接駁站。
• 下列何者非教育活動必備的三條件?(A)有施教者及受教者(B)雙方面有交互作用產生(C)達成行為良好改變，有 一定的教育效果(D)須要有固定的場地
• 5有幾個倍數是正整數(A)10(B)100(C)1000(D)無限多
• 運輸科技的發達，造成都市的空氣汙染問題日益惡化，所以為了保護地球，我們應停止發展運輸科技。(A)對，(B)錯。
• 火箭的飛行原理主要是根據牛頓第______定律。(A)一(B)二(C)三(D)四
• 512000000是何數的三次方(A)700(B)900(C)5000(D)800
• 大眾運輸包括捷運系統與公共汽車等。(A)對，(B)錯。
• 第一位進入太空的人類是_____國人。(A)美(B)法(C)俄(D)日
• 高速鐵路指的就是磁浮列車。(A)對，(B)錯。
• 彼得‧聖吉建構學習型組織是採用何種方法論?(A) 實證研究 (B)批判理論 (C)詮釋理論 (D)行動科學
• Their conversation was _____ by the announcement over the radio that the typhoon was now attacking t
• This is a very popular hotel. All the rooms are beautifully _____ .(A)invented(B)decorated(C)progres