問題詳情
6.依古德雷(Goodlad)的課程分類，與學生最直接有關的是那一類課程？
(A) 經驗課程
(B) 知覺課程
(C) 運作課程
(D) 正式課程
(A) 經驗課程
(B) 知覺課程
(C) 運作課程
(D) 正式課程
參考答案
答案：A
難度：簡單0.863854
統計：A(901),B(14),C(79),D(15),E(0)
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- 小明考完期末考之後形容他的情緒是：「我感覺不好」，是屬於情緒察覺與分化的哪一層次？(A)層次一：生理感覺 (B)層次二：身體行動 (C)層次三：未分化情緒 (D)層次四：已分化情緒
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- 建構論者雖然在許多觀點上有交集，但其間仍有差異。下列何者是社會建構論與其他建構論主要的不同之處(A)學習是學習者主動建構的歷程(B)知識是多元觀點的(C)知識是由個人建構的產物(D)學習需要教師
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- 實驗者有系統的操弄某一變項，然後觀察此一系統的改變對另一變項的影響，此時實驗者所操弄的變項屬於：(A)自變項 (B)依變項 (C)中介變項 (D)相關變項。
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- 證物鑑識的個化上，個人的指紋、聲紋、槍枝在彈頭上留下的來復線痕跡及 撞針孔的比對，是屬鑑識證物相同性的何種觀念應用？ (A)類特徵 (B)稀罕性 (C)個別特徵 (D)物理吻合
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- 針對多元文化課程的基本內涵，下列何者有誤?(A)多元文化課程要發展學生自己負責的能力(B)多元文化課程要包含堆於全球的知識理解與覺醒(C)多元文化課程要考慮機會的平等及對全人類的接受(D)多元文化課程
- 將生命教育的議題融入課程教學，其最終的意義為：(A)讓學生懂得人競爭(B)讓學生知道生離死別的問題(C)讓學生知道生物科技對人類的影響(D)讓學生知道生命意義與責任。
- 琦君女士在〈方寸田園〉中有段話說：「真希望什麼時候也有田園可歸，但又覺得自己仍不夠那份淡薄，俗願尚多，大概沒有那種福份。」以下詩句，何者屬於「自己仍不夠那份淡薄，俗願尚多」？(A)倚杖柴門外，臨
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